Expectativas sobre as aulas de Química

Sabe aquela história de EXPECTATIVA x REALIDADE? Pois bem, esta é a expectativa de quem vai começar a ter aulas de Química.

Sobre a realidade, bem...

Dia Mundial do Professor

Utilizando páginas no Facebook para trabalhar História da Química

Estava lendo um post no blog Mídias Sociais e achei que seria uma boa dica para melhorar o trabalho com História da Química. O post conta sobre uma escola em Amsterdam que usa o recurso de Timeline das páginas do Facebook no ensino de História.

A História da Química geralmente não é bem trabalhada nas escolas. Por conta do tempo de aula reduzido, os professores precisam fazer escolhas que às vezes não os permitem aprofundar no contexto histórico em que determinado conhecimento foi produzido. Uma página no Facebook poderia criar uma extensão da sala de aula e facilitar essa contextualização.

As páginas do Facebook possuem vários recursos interessantes (como inserção de fotos, vídeos, áudio), que podem ser usados por professores e alunos e qualquer pessoa com um perfil na rede social pode criar suas próprias páginas. Além disso, é uma boa forma de promover discussões sobre os assuntos abordados.

Educação para a sustentabilidade

Não adianta somente o professor falar sobre sustentabilidade para seu aluno. É preciso agir! Isso está mais do que provado, pois não é de hoje que se fala sobre o assunto na escola e não percebemos uma real mudança nas atitudes dos nossos alunos e da sociedade como um todo.

Com projetos interdisciplinares, já tão comuns nas escolas atualmente, é possível tratar o tema de forma mais efetiva, com a participação maior dos alunos no processo de ensino-aprendizagem, e com atitudes que façam-os perceber que é possível mudar hábitos em prol de um ambiente mais saudável.

No vídeo, destaco a parte em que alunos e professores se juntaram para construir um laboratório de Ciências para a escola, com materiais que iriam para o lixo.

Para ver o vídeo com o programa sobre educação para a sustentabilidade, clique na imagem abaixo.