Elaboração de relatórios científicos

Vi no blog de Adriane, esse site que mostra como elaborar relatórios e achei bem interessante.

Como elaborar um relatório científico (orientações bem detalhadas com passo-a-passo)

Como funciona o plástico

Encontrei um material bem interessante sobre plásticos no site Como Tudo Funciona (How Stuff Works).

Você vai encontrar a história do plástico, a química do plástico, os tipos de reações, os tipos de plásticos, fabricação e reciclagem.

Um bom material para servir de apoio no caso de um projeto que envolva o tema.

Para acessar, clique aqui.

Pesquisa qualitativa e formação de professores: pressupostos teóricos e validez

Esse texto foi um ensaio que fiz para uma disciplina do mestrado, no qual trabalhava os pressupostos da pesquisa qualitativa, fazendo um link com o trabalho de formação pelas histórias de vida, objeto do meu trabalho de pesquisa.

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Pesquisa qualitativa e formação de professores: pressupostos teóricos e validez

O presente texto traz uma reflexão sobre a utilização da metodologia qualitativa como o recurso mais apropriado na pesquisa em ciências humanas, em especial em educação. Os pressupostos teóricos e epistemológicos desse tipo de investigação vêm apoiar o uso desta metodologia como uma melhor alternativa ao uso de técnicas positivistas, as quais não têm dado conta dos problemas vivenciados pelas ciências humanas. Esses pressupostos também apóiam a discussão sobre o problema da validade e da generalização dos resultados obtidos por esse tipo de pesquisa. A seguir, o texto explora um tipo de metodologia qualitativa muito utilizada nas pesquisas sobre formação de professores que é a história de vida. Essa metodologia se configura como uma ferramenta eficaz na valorização do professor como o sujeito da investigação e não mais como o objeto desta e define abordagens importantes para o processo de construção da identidade docente.

Palavras-chave: pesquisa qualitativa; educação; formação de professores; história de vida.

Texto completo aqui.

A Formação Inicial e Continuada de Professores de Química

A Formação Inicial e Continuada de Professores de Química

Autor: Otavio Aloisio Maldaner

Editora: Unijuí

Sinopse: Em "A Formação Inicial e Continuada de Professores de Química" discutem-se formas práticas de inserir professores e formadores de professores no debate para a melhoria da qualidade educativa nas escolas e nas instituições de ensino superior. Em processo de pesquisa, professores começam a reconhecer as suas crenças e a entender as suas práticas, projetando ações mais concernentes com as suas necessidades formativas dos estudantes. A complexidade da ação educativa específica exige o contínuo desenvolvimento intelectual dos professores, condição de seu desenvolvimento profissional, o que torna-se possível nas interações amplas entre professores de escola e pesquisadores universitários envolvidos na formação de novos professores. O estudo mostra que a interação é mais produtiva quando são focalizadas as ações correntes dos professores, por eles analisadas e entendidas com base nas teorias introduzidas com essa finalidade.

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