21 de maio de 2020

Clubes de Ciência: muito além do conhecimento científico (guest post)

Este post foi escrito por Matheus Galvão Brito, mestrando em Genética, Biodiversidade e Conservação na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia e coordenador do Clube Galápagos.


Eu poderia começar esse texto contando a história dos Clubes de Ciência no Brasil ou trazendo uma reflexão acadêmica sobre esses espaços. Mas decidi fazer diferente. Pedi que nossos alunos definissem Clube de Ciências, e, em resumo, obtive a seguinte definição: ‘Um espaço de interação e aprendizagem. Onde aprende-se a observar, questionar, experimentar e ver o mundo de forma diferente. Onde, além do debate do conhecimento científico, é possível desenvolver outras capacidades, como a criatividade, a argumentação e a cooperação. Além de aproximar os alunos da Ciência e apresentar a eles a possibilidade de ser cientista’.

Enquanto lia as falas dos alunos para chegar à definição acima, e refletindo sobre o que tenho vivido como coordenador de um clube por quatro anos, dois pontos se sobressaíram.

Primeiro, a importância formativa de um espaço tão cheio de possibilidades como um Clube de Ciências. Você pode me perguntar: os clubes formam cientistas? Bem, apesar de ser comum nos referirmos aos clubistas como "jovens cientistas", essa não é a função dos clubes. Mas as discussões sobre Ciência e o trabalho com o Método Científico podem, além de estimular a criticidade dos alunos, incentivá-los a considerar serem cientistas. E essa é uma consequência direta de um papel importante de um clube: desconstruir a ideia conturbada, muitas vezes sexista, do que é um cientista e sua carreira.

O segundo ponto é a ligação afetiva dos alunos com o clube. Desde o começo, essa se mostrou como uma característica marcante, e esse traço nunca se perdeu. Pela liberdade de poder falar sem julgamentos e expor suas opiniões e ideias sem receio do constrangimento, os alunos tornam o clube muito mais do que um “lugar para debater Ciência”. Eles encontram no grupo espaço para serem ouvidos como não costumam ser na escola e, muitas vezes, nem mesmo em casa. Essa abertura transforma a relação dos alunos com o Clube de Ciências, interferindo positivamente no envolvimento dos clubistas nas atividades.

Se tudo o que contei até aqui despertou sua curiosidade sobre o nosso Clube de Ciências, te convido a conhecer nosso projeto através do nosso site. Lá você vai encontrar o Blog Galápagos, nosso blog de divulgação científica recém saído do forno (tem até um cordel por lá). Aproveita e segue a gente no Instagram também, temos conteúdo todo dia. E manda pra gente suas experiências se você tiver um clube, a gente ama saber. E se tiver perguntas, é só mandar um "Oi!" que a gente conversa!




20 de maio de 2020

Uma química deliciosa!

Postei outro dia aqui sobre o Pinterest e os materiais que a gente pode conseguir lá no site para incrementar aulas, criar materiais didáticos e muito mais!

Trago hoje umas imagens que encontrei esta semana que mostram formas deliciosas de trabalhar alguns conteúdos de Química. Deliciosas não só porque são divertidas, mas porque usaram M&M's, jujubas e marshmallows!

Nas imagens podemos ver a construção de modelos de moléculas e a simulação de relações estequiométricas com o balanceamento de equações químicas. Um trabalho que transforma ideias abstratas em modelos concretos, ajudando na compreensão de conteúdos tidos como complicados. O bom é que, ao término da aula, os alunos podem comer o trabalho! rsrs






12 de maio de 2020

Conhecimento científico e fake news

Olá, pessoas! Vamos falar um pouco hoje sobre a problemática das fake news e das propagandas que se utilizam da linguagem da ciência para vender ilusões.

Estava assistindo ontem ao primeiro dia de Pinf of Science Online e a palestrante foi a profa. Natalia Pasternak, ex diretora brasileira do Pint of Science e presidente do Instituto Questão de Ciência, voltado para a defesa do uso das evidências científicas nas políticas públicas. Ela falava sobre fake news e seus impactos na sociedade. Tudo o que ela falou me "incomodou" tanto que resolvi escrever esse post aqui no blog.

É inacreditável a que ponto de desinformação e de invenção/divulgação de fatos enganosos chegamos! Como cientistas/professores de ciências, ignoramos por muitos anos o tanto de danos que esse tipo de prática pode causar, fomos deixando passar. Inocentes, acreditamos que um embuste pra vender produto aqui, outro pra vender cura milagrosa ali, não valia o emprego de nossas energias. Afinal de contas, com pesquisas para dar conta, artigos para escrever, aulas para preparar, quem vai se importar se estão dizendo por aí que cosmético com DNA vegetal é o que você deve usar para obter os melhores resultados?

Mas aí a coisa começou a ficar séria e percebemos que estávamos sendo inundados por ideias terraplanistas, movimentos antivacina, crença na cura do câncer com a alcalinização do corpo, entre outras. Como chegamos a isso? Porque as pessoas preferem acreditar numa pessoa que faz um vídeo com teorias da conspiração e curas milagrosas do que nos cientistas?

O fato é que as fake news contam histórias que as pessoas querem ouvir. Torna fácil a resolução de situações complexas. Um exemplo disso é a situação que estamos vivendo agora com a pandemia causada pela Covid-19. Avalie o que é mais fácil para as pessoas assimilarem: a necessidade de distanciamento social e a possibilidade de termos que conviver com esta situação um tempo maior do que esperávamos ou a ideia de que estão inventando tudo isso e criando terrorismo para fins políticos? É muito mais reconfortante acreditar que tudo não passa de exagero e que não é necessário ter todos esses cuidados, pois se afastar das pessoas que ama, surtar com as duras medidas de higiene, ficar impossibilitado de socializar é muito doloroso. É mais fácil aceitar que água quente com limão e bicarbonato mata o vírus do que que é preciso empenhar esforços para barrar a proliferação da doença e aguardar a ciência fazer seu trabalho.

O cientista não traz soluções simples, traz soluções exaustivamente testadas e aprovadas pelo método científico, o que pode ser complexo e demorado. E, mais importante nesse caso, geralmente traz de uma forma que as pessoas de fora da academia não compreendem. A forma que o cientista comunica seus resultados de pesquisa e o impacto disso na sociedade pode ser muito complicado de entender se o pesquisador não se preocupa com a linguagem que está usando nessa comunicação. O cientista precisa empreender esforços em divulgação científica para engajar mais a sociedade em suas demandas e resultados.

E quanto aos professores de ciências? A ênfase maior nos conceitos científicos e muito menor no que esses conceitos interferem na nossa vida, torna a ciência algo que o estudante não reconhece como parte importante de sua existência no mundo e na sociedade. Isso facilita a assimilação de informações duvidosas, ilusórias, já que são histórias contadas de forma mais palatável, com soluções mais confortáveis. A educação precisa entender sua importância nesse cenário e ajudar a mudar a forma como a sociedade se relaciona com o conhecimento científico. Como dizia Paulo Freire, "se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda".


Precisamos encontrar meios de atuar na retomada da confiança das pessoas na ciência e no combate ao uso de falácias para a manipulação de opiniões e decisões, sejam elas políticas, econômicas, sociais ou ambientais.

Veja abaixo a palestra que a profa. Natalia apresentou no TEDxUSP e perceba como esse problema precisa ser debatido e o conhecimento científico precisa ser utilizado no combate às trapaças criadas por quem manipula a mente dos cidadãos para obter vantagens.

Se você deseja ver a palestra da profa. Natalia no Pint of Science Online, clique aqui.

11 de maio de 2020

Cosplay de elemento químico!

Essas são algumas imagens do site Wirdou, especializado em design divertido sobre Ciência.

Amo este site, tem várias imagens interessantes que fazem relação entre Ciência e cotidiano, se utilizando de analogias e metáforas. As imagens abaixo são algumas que se relacionam aos elementos da Tabela Periódica.

Quando vejo essas coisas fico imaginando uma sala de aula "decorada" com imagens que lembrem ao aluno a importância da Ciência que ensinamos. A escola precisa ser mais agradável, mais aconchegante, mais acolhedora.

Para acessar o site clique aqui.










8 de maio de 2020

Experimento sobre propriedades dos gases


Muito massa esse experimento!
⁣⁣
O nitrogênio líquido vai baixando tanto a temperatura do ar que está dentro do balão que ele vai passando para o estado líquido e o balão vai murchando.⁣⁣
⁣⁣
Quando o balão é retirado do nitrogênio, a temperatura vai subindo e o ar volta ao estado gasoso.⁣⁣
⁣⁣
Como é bem difícil obter e manipular o nitrogênio líquido num ambiente escolar, este vídeo ajuda a visualizar muito bem algumas propriedades dos gases e pode ser utilizado nas aulas sobre esse tema.⁣⁣



6 de maio de 2020

Humor e Riso na Educação Escolar

riso-humor

Essa dica é pra você que acha que seu trabalho pautado na alegria, na diversão, pode não estar de acordo com as premissas da didática só porque alguém achou de te dizer que ciência é algo sério, portanto, não pode ser ensinada com leveza e humor!

Conheci o professor Erik Benedicto quando fiz um curso sobre o assunto ministrado por ele no ENEQ de Rio Branco, no Acre. Fiquei fascinada com seu trabalho e entendi que é possível SIM ensinar e comunicar ciência utilizando o humor como ferramenta!

Indico muito este livro! Ele traz uma abordagem histórica sobre o humor e o riso e sua aplicação na educação. Também traz os resultados da sua pesquisa de mestrado sobre o tema.


riso-humor- escola

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➕ Livros sobre o tema:


 
 
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5 de maio de 2020

Encontre materiais científicos interessantes no Pinterest

Acho que todo mundo conhece o Pinterest, não é? É um site (tem aplicativo também) que reúne fotos, vídeos e links postados pelos usuários como um quadro de inspirações. Uso bastante para buscar receitas, dicas para solucionar problemas domésticos e para buscar materiais interessantes para o ensino de Química.

Sim! O Pinterest é ótimo para encontrar dicas e materiais didáticos. E o legal que dá para você salvar as postagens que mais te agradam por assunto.


Também compartilho materiais do blog lá!

Então, aproveite a quarentena e divirta-se descobrindo boas imagens e posts no Pinterest!
 




 
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4 de maio de 2020

Kindle Unlimited: o Netflix dos livros


kindle


Para nós, professores, ler é imprescindível. Faz parte do nosso dia-a-dia como profissionais, mas também como pessoas apaixonadas pelo conhecimento. Mas sei o quanto é difícil adquirir e também dispor de espaço para todos os livros que queremos ler.

O Kindle Unlimited é uma espécie de biblioteca virtual da Amazon que funciona como a Netflix. Com uma assinatura mensal é possível acessar um catálogo de mais de 1 milhão de títulos que você pode baixar no aplicativo Kindle (disponível na App Store e na Play Store) e ler em qualquer lugar, a qualquer momento.

Mas antes de decidir se quer mesmo ou não assinar a biblioteca virtual você pode fazer um teste gratuito por 30 dias. É muito legal porque assim você terá a oportunidade de experimentar o serviço e tempo para pensar se vale a pena ou não continuar assinando.

Para isso é só você acessar o site do Kindle Unlimited e realizar um cadastro. É necessário cadastrar um número de cartão de crédito para ativar o teste gratuito. Sei que muita gente se preocupa quando um serviço de teste gratuito solicita o número do cartão, mas eles só vão debitar o valor da assinatura após o vencimento do período gratuito se você não cancelar a tempo. Como sou muito esquecida, muita coisa na cabeça, eu costumo anotar na agenda do Google essas datas limites ou colocar como um lembrete no Keep. É só fazer o lembrete para que você não ultrapasse o período e, no dia, você decide se vai manter a assinatura ou não.

Clique aqui e experimente gratuitamente esse serviço massa!
 
 
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26 de abril de 2020

Potássio-40: um blog sobre radioatividade



Hoje quero falar sobre sobre o Potássio-40, o blog sobre radioatividade de Léo Corradini.

Conheço Léo há alguns anos, pois participamos de uma comunidade de professores de Química no Facebook que veio do Orkut. Lá discutimos diversos assuntos acerca da Química e do ensino desta ciência. Ele sempre participa dando excelentes contribuições, principalmente quando o assunto é experimentação.

Como ele começou a postar sempre os ensaios experimentais que fazia tanto com radioatividade de materiais, construção de contador Geiger, quanto com outros temas, sugeri que ele fizesse um blog para compilar esses ensaios e contribuir tanto para o ensino, quanto para a divulgação de conhecimento científico, algo que estamos necessitando tanto que os cientistas façam no país.

Léo gostou da ideia e criou o Potássio-40. Por que esse nome? Aí é algo que você vai descobrir lendo o blog! Clique aqui e veja o motivo.

Espero que goste e utilize o maravilhoso conteúdo do Potássio-40!


23 de abril de 2020

As cientistas: 50 mulheres que mudaram o mundo

mulher- ciência

As cientistas: 50 mulheres que mudaram o mundo 

 
Autora: Rachel Ignotofsky

Editora: Blucher

Informações: Recheado de ilustrações encantadoras, As cientistas destaca as contribuições de cinquenta mulheres notáveis para os campos da ciência, da tecnologia, da engenharia e da matemática, desde o mundo antigo até o contemporâneo, além de trazer infográficos sobre equipamentos de laboratório, taxas de mulheres que trabalham atualmente em campos da ciência e um glossário científico ilustrado. Entre as perfiladas, estão figuras bem conhecidas, como a primatologista Jane Goodall e a química Marie Curie, e outras nem tanto, como Katherine Johnson, física e matemática afro-americana que calculou a trajetória da missão Apolo 11 de 1969 à lua. As cientistas celebra as realizações das mulheres intrépidas que abriram o caminho para a próxima geração de engenheiras, biólogas, matemáticas, médicas, astronautas, físicas e muito mais!

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10 de abril de 2020

Podcasts sobre Ciência - Parte 2



Trago para vocês mais 6 podcasts sobre ciência que você precisa conhecer! Veja neste post os outro 6 que indiquei outro dia.




É o podcast oficial do Ciência Todo Dia. Apresentado por Pedro Loos e Greg de Souza, os episódios exploram curiosidades, fatos interessantes (mas muitas vezes aleatórios) e discussões hipotéticas.




 É o podcast do Jornal da USP dedicado às descobertas, debates e novidades do mundo da ciência.





É apresentado por Leandro Lobo e Muriel Lobo, dois cientistas que contam as histórias por trás de descobertas que aconteceram por acaso.




Projeto de extensão universitária, realizado pelo Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde do Campus de Rio Paranaíba da UFV (Universidade Federal de Viçosa) de Rio Paranaíba. É um projeto multimeios que consiste de um programa que é disponibilizado neste site via podcast. Além disso, sempre disponibilizam notícias acerca do mundo da Ciência e da música.




É um podcast sobre ciência produzido pelos alunos da 30ª Turma do Curso Estado de Jornalismo, os Focas do Estadão.




É o podcast do blog oficial da seção de Divulgação Científica da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura da UFABC.

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➕ Cursos online e outros recursos:

Descomplica BNCC: https://hotm.art/ILtSQtr

Química divertida: matéria e energia com criatividade: https://hotm.art/B5sJtKWh

Recursos para aulas online: https://hotm.art/OZiMyRvp



Veja também: