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31 de maio de 2023

Pint of Science Jequié 2023

jequie
 

Nos dias 22, 23 e 24 de maio de 2023, aconteceu o Pint of Science, o maior festival de divulgação científica do planeta, que acontece de forma descontraída em bares, restaurantes, cafés do mundo inteiro, e a nossa cidade de Jequié foi uma das participantes.

O evento foi um grande sucesso e conseguimos atingir um bom público, em sua maior parte do meio acadêmico.

Abaixo um pequeno resumo de como foi o Pint of Science Jequié.

 

Dia 22/05: Love Pizza

Tema: Ciência em movimento... Como o conhecimento científico influencia na prática de atividade física?

Palestrante: Prof. Rafael Pereira de Paula









Por se tratar de um ambiente bastante frequentado por famílias, inclusive com espaço infantil, preparamos um local para a realização de experimentos de química para crianças com a participação do projeto LADIQ.

 






Dia 23/05: Sertão Music Bar

Tema: Do rádio a proteínas brilhantes: o papel da ciência de base no desenvolvimento da sociedade

Palestrante: Prof. Paulo Roberto Antunes de Mello Affonso











Dia 24/05: 33 RestoLounge

Tema: A revolução das máquinas: IA, ChatGPT e o futuro da informação

Palestrante: Prof. Bruno Souza de Jesus














16 de junho de 2021

E-book: As múltiplas experiências do PIBID-UESB – Campus de Jequié

uesb química

Olá, pessoal! Passando para avisar que acabamos de publicar o e-book gratuito intitulado "As múltiplas experiências do PIBID-UESB – Campus de Jequié"!

Este e-book é fruto do trabalho dos vários grupos do programa PIBID da CAPES que realizou um seminário na UESB e resolveu publicar os resultados dos seus projetos de forma a contribuir para a a área de educação nas diversas frentes de formação de professores.

Agradeço muito aos alunos e professores que dividiram comigo essas valiosas experiências proporcionadas pelo PIBID e espero que nossos textos possam contribuir para o ensino de Química. Um agradecimento especial à professora Luziêt Fontenele que bravamente organizou o e-book!

Clique aqui para fazer o download do e-book. Nossos textos estão localizados a partir da página 363 até a 378.


🏃🏻‍♀️Siga @ensinodequimica no Instagram para ver mais!

 


21 de maio de 2020

Clubes de Ciência: muito além do conhecimento científico (guest post)

Este post foi escrito por Matheus Galvão Brito, mestrando em Genética, Biodiversidade e Conservação na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia e coordenador do Clube Galápagos.


Eu poderia começar esse texto contando a história dos Clubes de Ciência no Brasil ou trazendo uma reflexão acadêmica sobre esses espaços. Mas decidi fazer diferente. Pedi que nossos alunos definissem Clube de Ciências, e, em resumo, obtive a seguinte definição: ‘Um espaço de interação e aprendizagem. Onde aprende-se a observar, questionar, experimentar e ver o mundo de forma diferente. Onde, além do debate do conhecimento científico, é possível desenvolver outras capacidades, como a criatividade, a argumentação e a cooperação. Além de aproximar os alunos da Ciência e apresentar a eles a possibilidade de ser cientista’.

Enquanto lia as falas dos alunos para chegar à definição acima, e refletindo sobre o que tenho vivido como coordenador de um clube por quatro anos, dois pontos se sobressaíram.

Primeiro, a importância formativa de um espaço tão cheio de possibilidades como um Clube de Ciências. Você pode me perguntar: os clubes formam cientistas? Bem, apesar de ser comum nos referirmos aos clubistas como "jovens cientistas", essa não é a função dos clubes. Mas as discussões sobre Ciência e o trabalho com o Método Científico podem, além de estimular a criticidade dos alunos, incentivá-los a considerar serem cientistas. E essa é uma consequência direta de um papel importante de um clube: desconstruir a ideia conturbada, muitas vezes sexista, do que é um cientista e sua carreira.

O segundo ponto é a ligação afetiva dos alunos com o clube. Desde o começo, essa se mostrou como uma característica marcante, e esse traço nunca se perdeu. Pela liberdade de poder falar sem julgamentos e expor suas opiniões e ideias sem receio do constrangimento, os alunos tornam o clube muito mais do que um “lugar para debater Ciência”. Eles encontram no grupo espaço para serem ouvidos como não costumam ser na escola e, muitas vezes, nem mesmo em casa. Essa abertura transforma a relação dos alunos com o Clube de Ciências, interferindo positivamente no envolvimento dos clubistas nas atividades.

Se tudo o que contei até aqui despertou sua curiosidade sobre o nosso Clube de Ciências, te convido a conhecer nosso projeto através do nosso site. Lá você vai encontrar o Blog Galápagos, nosso blog de divulgação científica recém saído do forno (tem até um cordel por lá). Aproveita e segue a gente no Instagram também, temos conteúdo todo dia. E manda pra gente suas experiências se você tiver um clube, a gente ama saber. E se tiver perguntas, é só mandar um "Oi!" que a gente conversa!




5 de março de 2020

Pint of Science em Jequié



Nos dias 11, 12 e 13 de maio acontecerá o maior festival de divulgação científica do mundo, o Pint of Science! Serão 30 países participando do festival. No Brasil, o evento estará presente em 184 cidades, dentre elas, a cidade de Jequié-BA.

O Pint of Science é um evento que leva cientistas a bares, pubs, cafés e restaurantes para falar sobre ciência de uma forma descontraída e que todos possam compreender. Nada de palavreado difícil, nada de complicação. É o momento dos cientistas mostrarem à comunidade os resultados de suas pesquisas e das pesquisas de outros colegas, abordando temas de grande impacto na sociedade. É o momento de aproximar a ciência do público em geral e mostrar a relevância do trabalho do cientista.

Fique de olho nas nossas redes sociais e mantenha-se informado sobre o Pint of Science Jequié! Estamos presentes no Facebook, Instagram e Twitter.

Em breve divulgaremos o local onde acontecerá o evento aqui na cidade e os temas das palestras!




16 de setembro de 2012

Educação para a sustentabilidade

Não adianta somente o professor falar sobre sustentabilidade para seu aluno. É preciso agir! Isso está mais do que provado, pois não é de hoje que se fala sobre o assunto na escola e não percebemos uma real mudança nas atitudes dos nossos alunos e da sociedade como um todo.

Com projetos interdisciplinares, já tão comuns nas escolas atualmente, é possível tratar o tema de forma mais efetiva, com a participação maior dos alunos no processo de ensino-aprendizagem, e com atitudes que façam-os perceber que é possível mudar hábitos em prol de um ambiente mais saudável.

No vídeo, destaco a parte em que alunos e professores se juntaram para construir um laboratório de Ciências para a escola, com materiais que iriam para o lixo.

Para ver o vídeo com o programa sobre educação para a sustentabilidade, clique na imagem abaixo.


18 de junho de 2012

Clarificando água com Moringa

Na semana passada, numa aula prática com meus alunos sobre Dispersões, fiz uma simulação do processo de clarificação de água que acontece nas estações de tratamento. Um dos alunos me questionou sobre a utilização de uma certa semente, típica do sertão nordestino, para o mesmo fim, porém eu nunca tinha ouvido falar. Como ele não se lembrava do nome da semente, ficou de procurar e me informar depois.

Há pouco recebi seu e-mail dizendo que o nome da planta era Moringa. Resolvi pesquisar na internet sobre o assunto e encontrei vários materiais, vários vídeos que falavam não só dessa propriedade, como de outras da própria semente e das folhas, como fabricação de biocobustível, aditivo alimentar, uso em cosméticos, etc.

Achei esse assunto muito interessante para ser abordado no ensino de Química, na elaboração de um projeto, já que relaciona conteúdos importantes desta ciência e o cotidiano de muitas regiões brasileiras. Quem tiver a facilidade de encontrar esta semente, pode fazer o experimento em sala de aula, nem é necessário utilizar o laboratório.

Selecionei dois vídeos sobre o assunto, mas existem vários no Youtube que vocês podem usar para o embasamento de suas aulas.

Vejam também este artigo sobre a Moringa e suas utilidades: http://www.kqm.com.br/blog.php?post=189.






24 de janeiro de 2012

LADIQ: Laboratório de Divulgação Química do Sudoeste da Bahia



Hoje gostaria de dar a dica de um projeto do qual faço parte. É o LADIQ: Laboratório de Divulgação Química do Sudoeste da Bahia.

Trata-se de um programa permanente de extensão da UESB (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia) de Jequié, que congrega vários projetos na área de Divulgação Científica.

Este programa nasceu da vontade de elaborar vários projetos que levassem a Química para a sociedade como um todo, procurando, entre outras coisas, desmistificar esta ciência e procurar retirar do imaginário popular a ideia de que tudo o que "tem química" é prejudicial (veja um artigo aqui no blog sobre o assunto). Aproveitamos que 2011 foi o Ano Internacional da Química e lançamos o programa. Ainda estamos começando, mas já temos um projeto aprovado pela FAPESB, que pretende equipar os laboratórios de 2 escolas públicas da cidade e ajudar os professores a desenvolver nos seus alunos a vontade de ser um cientista. Paralelamente, temos também atendido escolas que nos procuram solicitando visitas para apresentação de experimentos a alunos de vários níveis de ensino.

Estamos elaborando novos projetos que passarão a integrar o LADIQ a partir de 2012 e esperamos que nosso laboratório possa ajudar ainda mais instituições de ensino, bem como, a comunidade em geral.

Para conhecer melhor o LADIQ, entre no nosso blog e veja o que já produzimos e o que pretendemos produzir ao longo dos anos.

Também estamos nas principais redes sociais. Para participar é só clicar no logotipo da rede na lateral direita do blog e solicitar sua integração ao grupo.

Para solicitar uma visita, entre em contato pelo e-mail: ladiq.uesb@gmail.com.


9 de dezembro de 2008

Projeto de combate ao fumo

Algo que está muito presente no nosso dia-a-dia é o cigarro. A OMS estima que 16% dos brasileiros sejam fumantes. Pensemos nos prejuízos causados a essas pessoas e àqueles com quem convivem. Os chamado fumantes passivos, são, muitas vezes, bem mais afetados pela fumaça tóxica que sai do cigarro do amigo, parente ou colega de trabalho do que o próprio fumante

É muito importante que a escola esteja sempre empenhada em mostrar a crianças e jovens como o cigarro, com suas variadas substâncias tóxicas, prejudica a saúde. Desenvolver projetos que envolvam turmas de alunos e até a escola toda é fundamental para que a percentagem de fumantes em nosso país caia e, pensando positivamente, chegue a zero!

Outro dia, num consultório médico, vi um cartaz muito interessante mostrando os componentes do cigarro e no que esses componentes são, geralmente, usados. O cartaz era como esse aqui:



O professor pode usar cartazes como esse espalhados pelas salas de aula e pátio da escola para que os estudantes estejam sempre atentos ao tema.

Encontrei no YouTube um vídeo muito interessante. Construíram um equipamento que simula a ação de fumar e utilizaram 400 cigarros para mostrar no que a fumaça produzida por eles se tranforma no organismo de quem fuma. É um vídeo muito interessante que pode ser passado para os alunos dentro de um projeto de conscientização que envolva pesquisas sobre os componentes dos cigarros, sobre o que esses componentes podem causar ao ambiente e ao organismo humano.



Bom, essa é uma sugestão de projeto que os professores podem desenvolver nas escolas. A sugestão está aí e é só cada um usar sua criatividade e conhecimento para fazer acontecer.


Veja também: