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17 de março de 2022

Cursos para formação de professores baseados na BNCC

avamec

Desde 2017-2018 a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) já faz parte do cotidiano dos professores da Educação Básica e vem levantando várias discussões, dúvidas e inquietações, principalmente sobre sua forma de implementação. Mas o que é a BNCC?

A BNCC é um documento normativo que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da Educação Básica. Assim, a BNCC deve nortear os currículos de todas as redes de ensino do país, sejam elas públicas ou privadas, estabelecendo competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam nas diversas áreas do conhecimento.

Como professores, sabemos que as coisas no Brasil primeiro acontecem e depois se corre atrás do "prejuízo"! E com as reformas na educação isso não é diferente. O professor precisa buscar meios de se atualizar, de se formar continuamente para poder atuar da melhor forma em sala de aula.

Por isso venho trazer uma dica de plataforma que possui cursos voltados para a formação do professor e para a implementação da BNCC nas diversas áreas do conhecimento. É a AVAMEC, um ambiente virtual de aprendizagem com cursos a distância, complementos a cursos presenciais, projetos colaborativos, etc. Nela é possível acessar diversos tipos de apoio educacional e qualquer pessoa interessada pode realizar inscrição nos cursos.

Clique aqui para acessar os cursos da plataforma e escolha os que mais combinam com as suas necessidades atuais.

 

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➕ Materiais sobre o tema:

 

17 de fevereiro de 2022

Ensino de Ciências por investigação: condições para implementação em sala de aula

ensino ciencias


Hoje a dica de livro é o "Ensino de Ciências por investigação: condições para implementação em sala de aula", organizado por Anna Maria Pessoa de Carvalho, que discute questões importantes sobre o ensino-aprendizagem de Ciências por investigação, ajudando professores do Ensino Fundamental a aprimorarem seus conhecimentos sobre o tema e implantarem a abordagem em sala de aula.

Leitura indispensável para professores que buscam uma abordagem de ensino que dê mais significado aos conteúdos de Ciências para crianças e pré-adolescentes.

O livro é da editora Cengage Learning e pode ser adquirido clicando aqui.



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27 de outubro de 2021

Cursoteca COLTEC



Hoje vim dar uma excelente dica de plataforma com cursos online e gratuitos para formação de professores! É a Cursoteca do COLTEC, que faz parte da Universidade Federal de Minas Gerais e da Rede de Escolas Técnicas Federais.

A Cursoteca traz diversos cursos com certificado para auxiliar no ensino de Ciências, que você pode fazer no seu ritmo e ajudará muito na elaboração de aulas mais dinâmicas e inovadoras. E não é porque o ensino presencial está voltando que você, professor, deixará de utilizar ferramentas digitais, não é mesmo?

Destaco abaixo alguns dos cursos da plataforma. Todos são do professor Alfredo Luis Mateus, reconhecido pesquisador e criador de recursos didáticos na área de Ensino de Ciências.

  • Impressão 3D no Ensino de Ciências
  • Produção de Vídeos de Experimentos
  • Produção de Vídeos de Divulgação Científica
  • Recursos Digitais para Professores de Química
  • Técnicas de Laboratório de Química


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2 de agosto de 2021

Documentário: Educação.doc

documentario

Eu quase sempre descubro essas coisas quando estou pesquisando material para minhas aulas, para a formação dos futuros professores, e desta vez não foi diferente. Encontrei este documentário em busca de materiais para discutir sobre problemas comuns do cotidiano escolar.

Em cinco episódios o documentário Educação.doc discute diversas problemáticas relacionadas à escola e à educação brasileira através de falas de educadores, estudantes e ex-estudantes de escolas públicas. Traz, também, alguns exemplos de escolas que conseguiram melhorar seu desempenho através de projetos educacionais bem estruturados.

É um bom material para levantar questões que fazem parte do dia-a-dia do professor e que precisam de reflexão para que possamos atuar de forma efetiva na educação de crianças e jovens.

No vídeo abaixo você pode assistir ao primeiro episódio (Levanta o braço) e depois encontra os links para os episódios seguintes.


Episódio 2 - Diretor de harmonia

Episódio 3 - Eu acredito

Episódio 4 - Linha na pipa

Episódio 5 - Escola do futuro

 

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16 de junho de 2021

E-book: As múltiplas experiências do PIBID-UESB – Campus de Jequié

uesb química

Olá, pessoal! Passando para avisar que acabamos de publicar o e-book gratuito intitulado "As múltiplas experiências do PIBID-UESB – Campus de Jequié"!

Este e-book é fruto do trabalho dos vários grupos do programa PIBID da CAPES que realizou um seminário na UESB e resolveu publicar os resultados dos seus projetos de forma a contribuir para a a área de educação nas diversas frentes de formação de professores.

Agradeço muito aos alunos e professores que dividiram comigo essas valiosas experiências proporcionadas pelo PIBID e espero que nossos textos possam contribuir para o ensino de Química. Um agradecimento especial à professora Luziêt Fontenele que bravamente organizou o e-book!

Clique aqui para fazer o download do e-book. Nossos textos estão localizados a partir da página 363 até a 378.


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26 de março de 2021

Cursos online da UEMA

 

eskada

Trago para vocês mais uma dica para ajudar na formação contínua. São os cursos online oferecidos pela Universidade Estadual do Maranhão.

A plataforma Eskada possui diversos cursos abertos e gratuitos que ajudam na capacitação para o mercado de trabalho ou na aquisição de novas habilidades. Psicologia da Educação, LIBRAS, Mediação em EAD, Multimeios em Educação, são alguns exemplos de cursos que você pode fazer na plataforma. Inclusive alguns deles são oferecidos pela CAPES.

Todos eles possuem certificação gratuita e são super tranquilos de fazer, com videoaulas, leitura de artigos e apresentação de slides sobre os temas.

Clique aqui para acessar a plataforma e o catálogo de cursos.

 

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25 de março de 2021

O "novo" papel do professor

Já parou para pensar que o mundo mudou, a sociedade mudou, seu aluno mudou e a escola continua a mesma do século passado? Antes tínhamos a escola e o professor como as principais fontes de informação e conhecimento, mas hoje somos inundados todos os dias por informação e desinformação, quer queiramos ou não.

A internet, que até o início dos anos 2000 era privilégio de poucos, hoje nos permite, inclusive, ser protagonistas e autores com audiência mundial. Claro que nem todo mundo possui uma internet de qualidade, mas o pouco que chega para a grande maioria dos cidadãos, já vem tão carregada de informação que é quase impossível se esconder!

Então, se meu aluno está no mesmo barco que eu, como posso acreditar que sou sua única fonte de conhecimento? Como posso ignorar que meu antigo papel de detentora de saberes já não funciona mais para ensinar o que realmente interessa agora?

A charge abaixo é de Carlos Ruas e mostra exatamente o que acontece com a relação professor-aluno na conjuntura atual. São alunos tentando se virar nesse mar de informações e desinformações, professores cheios de incertezas e uma educação que não consegue dar conta das demandas de uma sociedade que precisa aprender a viver nessa "nova" realidade.

professor

A escola vem mudando ao longo dos anos? Aparentemente sim, mas na prática não! A "nova" escola parece mais tecnológica, parece mais preocupada em adotar novas metodologias de ensino e avaliação, mas na verdade tudo continua como no século passado. Aulas em que o professor dita e o aluno só copia; avaliações que medem a capacidade do aluno repetir o que o professor ditou.

Muito professor que ousa romper com a visão de que seu papel é dar seu show enquanto os alunos passivamente assistem, ainda sofre com acusações de que não dá aula. Se busca uma forma de colocar o aluno no cerne do processo ensino-aprendizagem, é considerado um tapeador.

A antiga escola e o antigo professor não funcionam mais há tempos! Eu nem falo do futuro! O presente já pede uma urgência na transformação do papel do professor! E como aqui falamos do ensino de Química (ou de Ciências de um modo geral), ir para a sala ensinar os alunos a fazer distribuição eletrônica não pode ser o resumo da atuação do professor. Precisa ir muito além!

Para que os indivíduos possam viver de forma saudável na sociedade da informação, a educação precisa ser mais focada no "ensinar a nadar" do que em tentar encerrar o aluno numa frágil jangada que inevitavelmente irá naufragar. E, quando naufraga, o indivíduo tem a difícil tarefa de, sozinho, fazer leituras críticas que lhe permitam, por exemplo, separar a informação da desinformação, algo que acionou fortemente nosso alerta vermelho nesse período de pandemia. Tem sido difícil lutar contra fake news, promessas de tratamentos que não funcionam e movimentos anti-vacina.

Precisamos de novos rumos, novas perspectivas, novas práticas, novas formas de pensar e agir na educação. Precisamos urgente de uma nova escola que aceite e encoraje esse novo professor!

Para pensar um pouco a respeito disso tudo, sugiro que você assista ao vídeo sobre educação para o futuro de Atila Iamarino que está anexado abaixo. A charge de Carlos Ruas, inclusive, foi inspirada nessa palestra. Uso sempre a charge e o vídeo nas minhas aulas de estágio e acho crucial fazer com que os novos professores tenham uma visão mais ampla do problema que é educar na contemporaneidade. 



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