Calendário do Ano Internacional da Química

 

Olá, pessoal! Estamos em 2011, o Ano Internacional da Química. Este ano todos os holofotes estarão voltados para a nossa ciência! Eu até lancei um novo marcador aqui no blog por conta disso, pois acredito que terei muita coisa legal para compartilhar com vocês este ano.

Para começar, indico um site muito legal. É o Calendário do Ano Internacional da Química, no qual, todos os 365 dias do ano de 2011 poderemos encontrar informações valiosas sobre a Química no nosso cotidiano e sobre o cotidiano da Química.

O site é em inglês, mas nada que um bom tradutor online não resolva!

Acesse o calendário em http://iyc2011.acs.org/. Você observará que, na página principal, aparecerá o dia de hoje em destaque e os dias de ontem e de amanhã. Para ver o que nos reserva os outros dias, é só navegar pelas setinhas ao lado do calendário principal ou escolher um dia qualquer dentre os 365 em EXPLORE, na parte superior do calendário.

Se você quiser ficar por dentro das novidades sobre o Ano Internacional da Química, siga os seguintes perfis no Twitter:

• Ensino de Química (perfil deste blog): http://twitter.com/ensquimica
• International Year of Chemistry: http://twitter.com/iyc2011
• Ano Internacional da Química: http://twitter.com/aiq2011

Enjoy!

Presente mais que original!

Você não gostaria de ganhar um desse agora no Natal ou no seu aniversário?

Gente, fizeram a impressão da Tabela Periódica no fio de cabelo do professor! Muito legal!

Jardim Químico

Estava dando uma olhada nos vídeos do Youtube e me chamou a atenção um vídeo (recomendado para mim pelo próprio site) que mostra o crescimento de um Jardim Químico.

Clique aqui para ver como realizar o experimento.

Leite e argila transformados em plástico

Substância obtida é forte e mais biodegradável que o plástico de amido

Uma possível solução para o problema do plástico descartado pode estar mais perto do que se imagina. Mais precisamente, na cozinha e no quintal. É o plástico biodegradável feito a partir do leite e da argila.

Cientistas da Tailândia e dos EUA conseguiram desenvolver um novo material plástico com base numa proteína do leite e na argila comum, dessas de moldar.

As matérias-primas do novo invento são a caseína, uma proteína presente em abundância em leite e queijo de vaca, já usada para fabricação de adesivos, e um mineral argiloso.

A novidade está na revista científica "Biomacromolecules", da Sociedade Química Americana, uma das publicações químicas mais importantes da atualidade.

Trabalhando em escala nanométrica (equivalente a um bilionésimo de metro), os cientistas introduziram, por meio de uma reação química, a caseína no aerogel preparado a partir da argila. Esse aerogel é um material sólido e extremamente leve.

Nesse processo, os químicos conseguiram reforçar tanto a caseína, que facilmente se dissolve na água, quanto o frágil aerogel.

Os resultados foram positivos: a substância obtida é forte o suficiente para uso comercial e é biodegradável- quase 1/3 do material foi degradado em 30 dias.

Se aceito na indústria, o aerogel de argila com proteína de leite pode substituir, sem prejuízos, o poliestireno- material derivado do petróleo, muito usado no Brasil para produção do poluente isopor.

E também pode tomar lugar do poliuretano rígido, que é matéria-prima para a fabricação de, por exemplo, cadeiras e mesas de plástico.

Mas a ideia dos cientistas é que o novo produto seja usado principalmente em embalagens de produtos e também como isolante térmico.

Outra novidade positiva é o salto qualitativo do plástico feito com base em aerogel, em comparação com outros plásticos "verdes" já testados, com base por exemplo em amido ou trigo.

"O aerogel tem grande índice de biodegradação", escreveram os cientistas, liderados por David Schiraldi, da Universidade Case Western Reserve, em Ohio (EUA).

"E essas taxas aumentaram com a mudança na estrutura das caseínas."

Fonte: Jornal da Ciência

Leitura em Ciências

Já faz um bom tempo que esse material foi publicado no site da Nova Escola, mas não lembrei de postar a dica aqui no blog. Estava guardada nos meus favoritos no Twitter e só agora resgatei.

Trata-se de um guia para ajudar o professor a trabalhar com textos nas aulas de Ciências, no intuito de fazer com que seus alunos compreendam melhor a linguagem da ciência, sua produção, seus limites e aprendam a questionar.

Acesse: http://revistaescola.abril.com.br/ciencias/pratica-pedagogica/conhecer-questionar-textos-expositivos-instrucionais-525607.shtml

Almanaque Sonoro de Química

Hoje indico para vocês o site do Almanaque Sonoro de Química. Lá vocês encontrarão arquivos de áudio sobre diversos assuntos, como Alimentos, Combustíveis, Cosméticos, Energia Nuclear e muitos outros.

Estes arquivos podem ser acessados diretamente no site ou baixados para seu computador.

Acessem: http://www.almanaquesonoro.com/quimica

Feliz Dia do Professor!

Entrevista com Alfredo Luis Mateus

É com muito prazer que apresento a entrevista que fiz com o prof. Alfredo Luis Mateus, um dos criadores do site pontociência.

Prof. Alfredo, como surgiu a ideia do site pontociência?

Ela veio de um convite para propor um projeto para a FINEP que envolvesse experimentação no ensino de ciências, algo que atingisse todo o Brasil. Pensamos que a internet seria o veículo ideal para o projeto, pelo alcance e pela possibilidade do acesso ser gratuito.

Os experimentos que você divulga no site são criados por você mesmo? Como é a criação e seleção desses experimentos?

No pontociência os visitantes encontram experimentos publicados pela nossa equipe e também por outros visitantes. Qualquer pessoa cadastrada pode enviar roteiros de experimentos e vídeos. Nós selecionamos experimentos de diversas fontes, alguns de livros (muitos deles em inglês), de páginas da internet (também muitas em inglês) ou de sugestões de colegas. Alguns nós criamos ou pelo menos adaptamos para os materiais que encontramos. Não é fácil criar um experimento totalmente novo em 2010. Mas é bem mais fácil adaptar e modificar um experimento para que ele funcione e utilize materiais mais simples e acessíveis.

É importante ressaltar que os textos, fotos e vídeos que publicamos são produzidos por nossa equipe. A idéia do pontociência é que as pessoas contem o que elas fizeram, e não copiar e colar de outra fonte (ou de um vídeo do YouTube) e mandar para nós.

Tanto nos seus livros quanto no pontociência você apresenta experimentos que são de fácil execução em escolas de ensino básico. Como você vê a utilização de aulas práticas nesse nível de ensino? Acontece como você esperava?

Nós tentamos ajudar com uma parte das muitas dificuldades encontradas por professores para fazerem experimentos em sala de aula. A idéia é colocar as sugestões de experimentos e as informações corretas do que acontece nas mãos dos professores. Sabemos que existem outras dificuldades além de não se conhecer experimentos para um determinado assunto. É preciso ter tempo para preparar, achar os materiais, algumas salas tem um número muito grande de alunos, etc. Mas tenho certeza que o principal é o professor acreditar que fazer experimentos e ensinar a partir dos fenômenos é importante, fundamental. Se o professor não tem certeza disso, não haverá laboratório bem equipado que resolva. Pelos comentários e pela visitação do pontociência, creio que muita gente está realizando os experimentos que propomos nas suas escolas, mas ainda temos um longo caminho a percorrer até mudarmos o ensino de Química baseado apenas no quadro negro.

   

Você sabe dizer se quem mais acessa o pontociência é o professor ou o aluno?

Temos acessos dos dois tipos de usuários, mas eu não saberia dizer quem é a maioria. O nosso foco principal é o professor, mas tentamos usar uma linguagem que permita ao aluno usar o material sem problema, por exemplo para apresentar um experimento numa feira de ciências. E temos uma boa participação de alunos de licenciatura, futuros professores.

Quais os frutos do projeto do site pontociência?

Nós publicamos dois livros com os recursos do projeto. O primeiro foi o “Ciência na tela: experimentos no retroprojetor”. O segundo, bem recente, foi o “Química na cabeça 2: mais experimentos espetaculares para se fazer em casa ou na escola”. Além disso, publicamos um DVD com amostras dos experimentos do pontociência, com vídeos e roteiros no formato PDF. E, no portal, já temos um acervo com mais de 500 experimentos e cerca de 5.000 usuários cadastrados.

Livro Química na Cabeça 2

Quais os planos para o futuro deste site?

Estamos tentando melhorar a navegação e a interatividade, mexendo na programação do portal. Estamos elaborando mais coleções temáticas. No fim do ano sai mais um livro, “Quântica para iniciantes” com projetos muito simples e interessantes. Nossos planos incluem ampliar e melhorar nosso acervo, incluindo mais sugestões para o professor de como usar o experimento em sala de aula.

Você atualmente está envolvido em outros projetos?

Estou planejando atividades para o Ano Internacional da Química - 2011, dando aulas no colégio técnico da UFMG, escrevendo um novo livro paradidático (para 2011) e trabalhando com divulgação científica através do rádio, com novos programas para a rádio UFMG Educativa.

Gostaria de deixar alguma mensagem para os leitores do blog Ensino de Química?

Visitem o pontociência (http://pontociencia.org.br), opinem, mandem sugestões, perguntas e críticas. E colaborem, enviando os experimentos que vocês costumam fazer com seus alunos. Pode parecer algo simples e você acha que todo mundo conhece, mas nem sempre este é o caso e todo professor dá o seu toque especial à atividade. Compartilhar idéias é uma maneira excelente de crescer como profissional do ensino de Química.

Obrigada, prof. Alfredo.

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O prof. Alfredo Luis Mateus é Bacharel em Química e Mestre em Química Inorgânica pela USP, e PhD em Química Inorgânica pela Universidade da Flórida (EUA). É professor da Universidade Federal de Minas Gerais.