Como funciona o grande colisor de hádrons?

Mais um ótimo material do site Como Tudo Funciona: como funciona o LHC?

Com toda esta polêmica sobre o experimento com o acelerador de partículas e todo o furor causado pelos boatos de fim do mundo (leia notícia sobre a adolescente que se suicidou), esse material do site serve de apoio para trabalhar o assunto com os alunos.

Conselho da Capes discute a formação de professores

Falta de docentes nas áreas de química, física, sociologia e filosofia afeta qualidade.

O Conselho Técnico-Científico da Educação Básica (CTC- EB), composto por servidores do MEC, da Capes e de representantes de universidades federais do país, se reuniu na última terça-feira em Brasília para discutir a importância da formação dos professores. O CTC tem como objetivo decidir diretrizes para a formação continuada do profissional do magistério da educação básica.

"Devemos ir à raiz do problema, à formação dos professores. São cerca de 15 a 20 mil vagas em química e física, que não são preenchidas todos os anos nas universidades federais. O vestibular é visto como algo fora da realidade da educação do país", afirma o presidente da Capes, Jorge Almeida Guimarães, na abertura da reunião do CTC.

A falta de professores na educação básica foi um dos destaques da reunião, falta que ocorre principalmente nas áreas de química, física, sociologia e filosofia. Segundo Guimarães, a falta de professores qualificados afeta diretamente na qualidade da educação básica e o maior desafio está no ensino fundamental."Nós temos que desenvolver propostas, mecanismos para formatar o processo de formação dos educadores do ensino fundamental e estamos estudando como expandir um programa forte na linha de bolsas para atividades acadêmicas, sobretudo na área de licenciatura", destacou Guimarães.

O diretor de Educação a Distância da Capes, Celso José da Costa, falou sobre a universidade aberta e seu papel na formação de professores e afirmou "nós queremos que exista uma qualidade no nível das instituições abertas. Estamos desenvolvendo um grande processo de acompanhamento da implementação dos pólos da universidade aberta em todo o território nacional".

A próxima reunião do CTC da Educação Básica está prevista para o dia 15 de setembro em Brasília.

Fonte: Assessoria de Comunicação da Capes

Recebido pelo Boletim Eletrônico da SBQ

RIVED: Rede Interativa Virtual de Educação

Segundo o próprio site:

"O RIVED é um programa da Secretaria de Educação a Distância - SEED, que tem por objetivo a produção de conteúdos pedagógicos digitais, na forma de objetos de aprendizagem. Tais conteúdos primam por estimular o raciocínio e o pensamento crítico dos estudantes, associando o potencial da informática às novas abordagens pedagógicas. A meta que se pretende atingir disponibilizando esses conteúdos digitais é melhorar a aprendizagem das disciplinas da educação básica e a formação cidadã do aluno. Além de promover a produção e publicar na web os conteúdos digitais para acesso gratuito, o RIVED realiza capacitações sobre a metodologia para produzir e utilizar os objetos de aprendizagem nas instituições de ensino superior e na rede pública de ensino."

O RIVED disponibiliza todo tipo de objeto de aprendizagem (recurso que pode ser reutilizado para dar suporte ao aprendizado). Os conteúdos são encontrados por meio de buscas no site e vêm acompanhados de guia do professor, com sugestões de uso. Ao entrar no você já é encaminhado para a página de buscas. É só escolher o nível de ensino, a disciplina e colocar a palavra-chave. Ao efetuar a pesquisa o site mostrará todas os objetos relacionados à palavra-chave que você colocou:

Vejam que é disponibilizado um guia do professor para cada objeto, existe a possibilidade de fazer o download e de comentar sobre os objetos.

O site disponibiliza vários recursos para que o professor aprenda a usar o site e os objetos. No menu lateral é possível acessar um curso de "Como usar", artigos, guia de acesso, etc. O RIVED também promove um concurso para premiar os melhores objetos de aprendizagem produzidos por alunos de cursos de graduação e pós-graduação (futuros professores), multiplicadores dos Núcleos de Tecnologia Educacional (NTE) e professores da educação básica e profissionalizante. Todo ano acontece o concurso e os objetos premiados passam a fazer parte do acervo do site.

Não deixem de visitar e viajar por este site tão interessante.

Quem não ama nitrogênio líquido?

Sabemos que é impossível se fazer experimentos utilizando nitrogênio líquido nas escolas. Mas algumas demonstrações são bem interessantes e podem servir para trabalhar vários assuntos. Abaixo estão 3 vídeos com demonstrações utilizando nitrogênio líquido. Seus alunos irão gostar, com certeza!

O nitrogênio é um gás à temperatura ambiente e só se torna líquido a uma temperatura de aproximadamente -196ºC. Por causa dessa característica, é possível se obter os efeitos que aparecem nos vídeos.

Nos três vídeos vemos o que acontece quando aumentamos bruscamente a temperatura do nitrogênio líquido. No primeiro, o nitrogênio é jogado diretamente na piscina, passando ao estado gasoso rapidamente, provocando aquele efeito como se a água da piscina estivesse fervendo. No segundo, o mesmo acontece, mas o nitrogênio está dentro de uma garrafa pet. Com a mudança de estado, a pressão aumenta muito na parte interna e provoca o estouro da garrafa. No terceiro, uma bolinha de Ping Pong é imersa em nitrogênio líquido e colocada sobre uma superfície lisa (mesa) numa posição e depois virada. Por causa da baixa temperatura, o atrito entre a bolinha e a superfície da mesa é muito baixo. Com a mudança de posição, a bolinha começa a girar e não pára tão cedo, por causa do baixo atrito e também por causa da evaporação do nitrogênio, que dá impulso para que a bolinha continue girando, até que todo o nitrogênio passe para a fase gasosa.