Filme "Perdido em Marte" no ensino de Química

Sempre que assisto a um filme que envolve muitos conceitos científicos fico pensando no seu potencial para o ensino de Química e Ciências como um todo. E Perdido em Marte foi um dos filmes que assisti e me fez pensar no quanto de Química está envolvido e como é possível utilizá-lo como recurso em sala de aula.

Matt Damon interpreta um astronauta de uma missão em Marte quando acontece um evento climático e sua nave parte deixando-o para trás. Aí começa sua luta para sobreviver até que ele consiga avisar que está vivo e venham lhe buscar. Em suas contas isso irá demorar 4 anos e ele precisa utilizar todos os seus conhecimentos científicos para se manter vivo até lá!

Além de todo o restante da ciência que é retratada no filme, chamo atenção para as cenas em que ele precisa cultivar comida, já que seu estoque só duraria um mês. Como é Botânico, ele tem conhecimentos para conseguir esse feito e passa a utilizar os recursos que tem para transformar as poucas batatas que tinha em uma plantação.

Ele utiliza o solo marciano misturado a fezes dele e dos companheiros que foram embora de Marte. Mas ainda necessitava de água. Então ele consegue fabricar oxigênio e hidrogênio e fazer com que haja a reação entre esses dois gases para formar a água que irá irrigar sua plantação. E ele consegue cultivar as batatas!

Bom, não vou dar mais espoilers aqui, mas o que quero mostrar é que esse filme tem um grande potencial para ser utilizado em aulas de Química (bem como de Biologia, Física, etc.) e ajudar os alunos a compreenderem conceitos cruciais para o aprendizado desta ciência. Pode ser usado como atividade em uma Sequência Didática, em um WebQuest, durante uma aula presencial, enfim, em qualquer situação em que você, professor, acredite que possa aproveitar os conceitos científicos explorados. E apesar de alguns especialistas terem feito críticas à apresentação de determinados conceitos, fenômenos ou soluções de problemas, não desmerece o filme.

Se você ainda não assistiu Perdido em Marte, assista e busque por outros conceitos científicos que você pode explorar em sala de aula! Garanto que irá gostar muito! 

Ah, e tem o livro também!

 

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➕ Livros sobre o tema:

 

Pint of Science Jequié 2021 🍻

  

Pint of Science Jequié 2021 🍻

 

Nos dias 17, 18 e 19 de maio acontecerá o maior festival de divulgação científica do mundo, o Pint of Science! Serão 27 países participando do festival. No Brasil, o evento estará presente em mais de 70 cidades, dentre elas, a cidade de Jequié-BA.

O Pint of Science é um evento que leva cientistas a bares, pubs, cafés e restaurantes para falar sobre ciência de uma forma descontraída e que todos possam compreender. Nada de palavreado difícil, nada de complicação. É o momento dos cientistas mostrarem à comunidade os resultados de suas pesquisas e das pesquisas de outros colegas, abordando temas de grande impacto na sociedade. É o momento de aproximar a ciência do público em geral e mostrar a relevância do trabalho do cientista.

Com a pandemia, desde o ano passado o evento vem acontecendo no formato online pelo canal do Pint of Science no YouTube, mas sem perder a sua essência.

Fique de olho nas nossas postagens e stories no Instagram e mantenha-se informado sobre o Pint of Science Jequié!

Em breve divulgaremos a programação e os temas das palestras!

Um brinde à Ciência! 🍻

 

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Curso online Introdução à Divulgação Científica

 

Estamos (quase) todos dentro de casa, mantendo isolamento social por conta da pandemia. Por que não usar parte do nosso tempo para aprender mais, aperfeiçoar nosso conhecimento?

Hoje trago uma dica de curso online muito legal! É o curso Introdução à Divulgação Científica do Campus Virtual da Fiocruz, que trata do tema para qualquer pessoa interessada pela área.

O curso propõe reflexões sobre a importância de aproximar ciência e sociedade e oferece dicas práticas de como fazer isso. Ainda segundo seus idealizadores, o objetivo do curso é de que, ao final, o aluno seja capaz de:

Compreender o percurso histórico da divulgação científica no mundo e no Brasil.

Reconhecer a importância de manter um diálogo com a sociedade.

Utilizar ferramentas conceituais e práticas para realizar ações de Divulgação científica.

O curso utiliza o formato MOOC, sigla em inglês para Massive Open Online Course, que significa curso online aberto e massivo. Um curso à distância aberto a todos os interessados e autoinstrucional, ou seja, você não necessita da mediação de um professor e pode determinar como se dedicará ao curso.

Ao final, é necessário que o aluno responda a um questionário para obter o certificado de 30 horas.

Clique aqui para inscrever-se no curso Introdução à Divulgação Científica.

 

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O que Einstein disse a seu cozinheiro

Venho hoje trazer esta esta dica de leitura para vocês que têm interesse em entender mais sobre alimentos e processos que acontecem nas atividades mais básicas do cotidiano.

O livro "O que Einstein disse a seu cozinheiro" traz diversos esclarecimentos sobre os bastidores da cozinha, descartando informações e mitos ultrapassados e ajudando o leitor a interpretar rótulos e propagandas. Traz também receitas que demonstram princípios científicos e dicas para aperfeiçoar os talentos culinários de quem deseja ser um cientista na cozinha!

Acho este livro de grande importância para professores e cientistas, pois traduz conceitos científicos para uma linguagem que ajuda no entendimento de processos corriqueiros na vida de todas as pessoas.

Ah, tem o volume 2 também! Clique abaixo para adquirir esses excelentes exemplares de grande valor para a biblioteca de professores e cientistas.

• Volume 1: https://amzn.to/2YAQcBE
• Volume 2: https://amzn.to/32rpjBf
  

Título: O que Einstein disse a seu cozinheiro

 

Editora: Zahar

 

Autor: Robert L. Wolke

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➕ Livros sobre o tema:

 

O que a explosão em Beirute nos ensina?

Este início de semana foi marcado pela notícia da explosão de grandes proporções no porto de Beirute, uma tragédia que nos deixou comovidos e impressionados.

 

Recebemos vários vídeos pelo WhatsApp, vimos várias notícias na internet e só neste momento muitos descobriram os perigos do nitrato de amônio, o principal suspeito de ter causado esta grande destruição.⁣ O sal inorgânico, de fórmula NH₄NO₃, é comumente usado como fertilizante. Aí muita gente se perguntou (inclusive recebi mensagens de amigos a respeito): mas como um fertilizante, algo aparentemente inofensivo, pode causar tanto estrago? É nessas horas que muitas pessoas acabam descobrindo que o conhecimento sobre Química é algo importantíssimo na sociedade. Ou, pelo menos, é um bom momento para fazermos as pessoas compreenderem isso!⁣

 

Quando armazenado de forma inadequada, o nitrato de amônio pode ser muito perigoso. Se exposto a altas temperaturas, pode se decompor, gerando gases que se expandem e causam a explosão como a que vimos no acidente em questão.⁣

 

Um "pequeno" detalhe que faz a diferença: conhecer a substância com a qual está lidando é essencial para a sua segurança e das pessoas ao redor.⁣

 

Professores e divulgadores da Ciência devem utilizar esse acontecimento para ajudar não só no aprendizado a respeito da Química por trás da explosão, mas também na valorização do conhecimento científico para nossa sociedade. Estamos vivendo tempos sombrios, em que as pessoas rejeitam a Ciência e acolhem facilmente fake news e pseudociência. Precisamos atuar fortemente na educação científica para a vida, não só para a aprovação em provas e exames.⁣

 

 

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Clubes de Ciência: muito além do conhecimento científico (guest post)

Este post foi escrito por Matheus Galvão Brito, mestrando em Genética, Biodiversidade e Conservação na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia e coordenador do Clube Galápagos.

Eu poderia começar esse texto contando a história dos Clubes de Ciência no Brasil ou trazendo uma reflexão acadêmica sobre esses espaços. Mas decidi fazer diferente. Pedi que nossos alunos definissem Clube de Ciências, e, em resumo, obtive a seguinte definição: ‘Um espaço de interação e aprendizagem. Onde aprende-se a observar, questionar, experimentar e ver o mundo de forma diferente. Onde, além do debate do conhecimento científico, é possível desenvolver outras capacidades, como a criatividade, a argumentação e a cooperação. Além de aproximar os alunos da Ciência e apresentar a eles a possibilidade de ser cientista’.

Enquanto lia as falas dos alunos para chegar à definição acima, e refletindo sobre o que tenho vivido como coordenador de um clube por quatro anos, dois pontos se sobressaíram.

Primeiro, a importância formativa de um espaço tão cheio de possibilidades como um Clube de Ciências. Você pode me perguntar: os clubes formam cientistas? Bem, apesar de ser comum nos referirmos aos clubistas como "jovens cientistas", essa não é a função dos clubes. Mas as discussões sobre Ciência e o trabalho com o Método Científico podem, além de estimular a criticidade dos alunos, incentivá-los a considerar serem cientistas. E essa é uma consequência direta de um papel importante de um clube: desconstruir a ideia conturbada, muitas vezes sexista, do que é um cientista e sua carreira.

O segundo ponto é a ligação afetiva dos alunos com o clube. Desde o começo, essa se mostrou como uma característica marcante, e esse traço nunca se perdeu. Pela liberdade de poder falar sem julgamentos e expor suas opiniões e ideias sem receio do constrangimento, os alunos tornam o clube muito mais do que um “lugar para debater Ciência”. Eles encontram no grupo espaço para serem ouvidos como não costumam ser na escola e, muitas vezes, nem mesmo em casa. Essa abertura transforma a relação dos alunos com o Clube de Ciências, interferindo positivamente no envolvimento dos clubistas nas atividades.

Se tudo o que contei até aqui despertou sua curiosidade sobre o nosso Clube de Ciências, te convido a conhecer nosso projeto através do nosso site. Lá você vai encontrar o Blog Galápagos, nosso blog de divulgação científica recém saído do forno (tem até um cordel por lá). Aproveita e segue a gente no Instagram também, temos conteúdo todo dia. E manda pra gente suas experiências se você tiver um clube, a gente ama saber. E se tiver perguntas, é só mandar um "Oi!" que a gente conversa!