Contém Química: pensar, fazer e aprender com experimentos
Autores: Luiz Henrique Ferreira, Dácio Rodney Hartwig, Gustavo Bizarria Gibin, Ricardo Castro de Oliveira
Editora: Pedro & João Editores
Informações: Contendo 93 diferentes roteiros de experimentos, sendo alguns
inéditos, incluindo uma seção de discussão conceitual e de aplicações do
fenômeno em processos tecnológicos e naturais. Os textos trazem ainda
curiosidades relacionadas ao fenômeno estudado em cada um dos
experimentos.
A experimentação em Química é uma atividade fascinante e possível de
ser realizada nos mais diferentes ambientes, além do laboratório.
Experimentos bem conduzidos podem proporcionar momentos de muita
aprendizagem e de desenvolvimento de importantes habilidades, como
adotar procedimentos comuns em investigações científicas, observar,
refletir sobre o que se observa, tirar conclusões, relatar os resultados
e o mais importante, compreender um pouco mais sobre as leis da
natureza e sobre as bases dos processos tecnológicos modernos. Enfim, é
possível extrair de um experimento bem conduzido a sensação de que
sempre se aprende.
Nesta obra você encontrará diversas atividades que podem ser
realizadas com baixo custo e materiais de fácil acesso. Dentre os
materiais utilizados estão alguns pouco comuns, como casca de ovo, pão,
lata de refrigerante e areia de construção. Os autores tiveram a
preocupação com a escolha dos temas de maneira que é possível até mesmo
para os iniciantes em Química realizar as 93 atividades experimentais
sem a ajuda de pessoas mais experientes. Em Contém Química, você irá
encontrar também informações interessantes sobre as aplicações dos
conceitos e fenômenos envolvidos em todos os experimentos.
Em muitos dos experimentos são abordados procedimentos científicos
importantes, tais como o controle de variáveis e a aplicação de técnicas
de caracterização de materiais, substâncias e transformações químicas e
avaliação de rendimento de processos de síntese ou de purificação. Os
roteiros iniciam sempre com uma questão prévia problematizadora, que tem
por objetivo provocar reflexões sobre fenômenos ou processos comuns da
Química e que podem ajudar na compreensão sobre o próprio processo de
construção do conhecimento.
No item discussão são apresentadas considerações conceituais, sempre
buscando associá-las aos processos produtivos, ambientais e econômicos. A
forma de tratar o tema, contextualizando o fenômeno ou procedimento,
permite ao leitor relacionar as informações apresentadas sob o olhar da
Química com outras aplicações e identificar a presença da ciência e da
tecnologia em situações reais e relevantes.
A realização dos experimentos, ainda que apenas dos mais simples,
ajuda o leitor a confrontar as interpretações de senso comum com aquelas
próprias da comunidade científica. Aprender é sempre uma experiência
extraordinária, mas aprender por meio da experimentação pode também ser
uma forma divertida e prazerosa de aprender a aprender.
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