14 de julho de 2009

Cadernos de Educação Ambiental


Este é um material disponibilizado pelo WWF Brasil.

"O primeiro dos dois volumes da publicação, o Livro das Águas, traz um conjunto de textos sobre a situação das águas no pais e visa estimular a pesquisa, a vontade de conhecer e de participar no seu cuidado e gestão.

O segundo, o Guia de Atividades, sugere uma série de ações e práticas para sensibilizar, estimular a construção de conhecimentos, despertar a criatividade ao lidar com questões ambientais e chamar pessoas e grupos à ação pelo meio ambiente. Sugerimos que o Guia de Atividades ande sempre de mãos dadas com o Livro da Águas, pois a interação entre eles certamente enriquece e amplia as possibilidades de uso do material."

Para acessar clique aqui. Essa dica eu recebi pelo Twitter.

13 de julho de 2009

A Problematização como ferramenta de ensino-aprendizagem

Essa apresentação eu usei num momento com professores de um curso de Farmácia para falar sobre problematização como ferramenta de ensino-aprendizagem e também como projeto de curso.

View more presentations from atribeiro.

12 de julho de 2009

A Química à flor da pele!

Encontrei essas tatuagens no blog Discover. São muito interessantes! Eu acho que nunca faria tatuagens, mas se fizesse, uma delas faria menção à Química!

As informações abaixo foram encontradas no próprio blog. Caso haja algum erro, por favor, me avise, ok?

Átomo de urânio






Elementos da Tabela Periódica formando a palavra THINK









Ligação Pi




Tabela Periódica



Glicolipídio



Nonanos






Éster



Diazepam



Átomo



Átomo



Testosterona









Rede de fulereno

3 de julho de 2009

Material didático de Ciências


O vídeo que indico hoje é de um programa Salto para o Futuro da TV Escola e pode ser encontrado no portal Domínio Público.

O programa com o título Material didático de Ciências faz parte de uma série chamada Iniciação Científica: Salto para a Ciência e discute a utilização de materiais didáticos pelos professores, apontando para a necessidade de uma prática interdisciplinar e para a valorização de materiais alternativos. Discute também a necessidade do professor produzir seu próprio material, de acordo com sua realidade.

Clique aqui para assistir ao programa.

Veja também: