Água invisível?

Há algum tempo vi um vídeo num blog com o título de "Efeito água invisível". Veja abaixo:


Fiquei muito curiosa para saber que gás é usado no experimento. Na época pesquisei um pouco e não encontrei. Mas todos sabem que, quando a gente procura muito uma coisa às vezes só acha depois que pára de procurar e até já esqueceu! Eis que a resposta caiu em minhas mãos!

O gás utilizado no experimento do vídeo é o hexafluoreto de enxofre. Ele é inerte e tem uma alta densidade. Se inalado por uma pessoa faz sua voz ficar "grossa" (parecida com a do personagem Darth Vader de Star Wars), efeito contrário ao do gás hélio.

Abaixo estão dois vídeos que mostram o efeito do hexafluoreto de enxofre quando inalado. O primeiro se trata de uma aula sobre a densidade dos gases, no qual o professor mostra o efeito deste gás e do hélio, inalando ambos. O segundo vídeo se trata de uma brincadeira entre os locutores de uma rádio, utilizando o hexafluoreto de enxofre.

No Youtube existem vários vídeos com pessoas utilizando o hexafluoreto de enxofre.

Tabela Periódica artística!

O site Periodic Table Printmaking Project traz uma linda Tabela Periódica que associa ciência e arte. São 96 artistas de 8 países e 118 obras de arte relativas a 118 elementos químicos. Uma Tabela Periódica única, destinada a promover a ciência através da arte.

Encontrei esta ótima dica no Idéias em Blog.

Como funciona o grande colisor de hádrons?

Mais um ótimo material do site Como Tudo Funciona: como funciona o LHC?

Com toda esta polêmica sobre o experimento com o acelerador de partículas e todo o furor causado pelos boatos de fim do mundo (leia notícia sobre a adolescente que se suicidou), esse material do site serve de apoio para trabalhar o assunto com os alunos.

Conselho da Capes discute a formação de professores

Falta de docentes nas áreas de química, física, sociologia e filosofia afeta qualidade.

O Conselho Técnico-Científico da Educação Básica (CTC- EB), composto por servidores do MEC, da Capes e de representantes de universidades federais do país, se reuniu na última terça-feira em Brasília para discutir a importância da formação dos professores. O CTC tem como objetivo decidir diretrizes para a formação continuada do profissional do magistério da educação básica.

"Devemos ir à raiz do problema, à formação dos professores. São cerca de 15 a 20 mil vagas em química e física, que não são preenchidas todos os anos nas universidades federais. O vestibular é visto como algo fora da realidade da educação do país", afirma o presidente da Capes, Jorge Almeida Guimarães, na abertura da reunião do CTC.

A falta de professores na educação básica foi um dos destaques da reunião, falta que ocorre principalmente nas áreas de química, física, sociologia e filosofia. Segundo Guimarães, a falta de professores qualificados afeta diretamente na qualidade da educação básica e o maior desafio está no ensino fundamental."Nós temos que desenvolver propostas, mecanismos para formatar o processo de formação dos educadores do ensino fundamental e estamos estudando como expandir um programa forte na linha de bolsas para atividades acadêmicas, sobretudo na área de licenciatura", destacou Guimarães.

O diretor de Educação a Distância da Capes, Celso José da Costa, falou sobre a universidade aberta e seu papel na formação de professores e afirmou "nós queremos que exista uma qualidade no nível das instituições abertas. Estamos desenvolvendo um grande processo de acompanhamento da implementação dos pólos da universidade aberta em todo o território nacional".

A próxima reunião do CTC da Educação Básica está prevista para o dia 15 de setembro em Brasília.

Fonte: Assessoria de Comunicação da Capes

Recebido pelo Boletim Eletrônico da SBQ