- Amido: entre a Ciência e a Cultura
- Toxicidade de metais em soluções aquosas: um bioensaio para sala de aula
- Cotidiano e contextualização no ensino de Química
- A Educação Química e o problema da automedicação: relato de sala de aula
- Improvisações teatrais no ensino de Química: interface entre Teatro e Ciência na sala de aula
- Construção de uma célula eletrolítica para o ensino de eletrólise a partir de materiais de baixo custo
- Dificuldades de ensino e aprendizagem dos modelos atômicos em Química
- A análise do conhecimento pedagógico do conteúdo no planejamento de atividades com a utilização de modelos no ensino de Química
- Conexões entre Química e Nutrição no Ensino Médio: reflexões pelo enfoque das representações sociais dos estudantes
20 de agosto de 2013
QNEsc maio de 2013
QNEsq vol. 35, nº 2 - Maio/2013
QNEsc fevereiro de 2013
QNEsq vol. 35, nº 1 - Fevereiro/2013
- A cana-de-açúcar no Brasil sob um olhar químico e histórico: uma abordagem interdisciplinar
- Lavagem a seco
- Avaliação dos estudantes sobre o uso de imagens como recurso auxiliar no ensino de conceitos químicos
- Atividades experimentais simples para o entendimento de conceitos de cinética enzimática: solanum tuberosum - uma alternativa versátil
- Análise qualitativa de proteínas em alimentos por meio de reação de complexação do íon cúprico
- Efeito crioscópico: experimentos simples e aspectos atômico-moleculares
- A inovação na área de Educação Química
- A explicitação do conhecimento discente acerca de temas ambientais: reflexões para o ensino de Ciências da Natureza
QNEsc novembro de 2012
QNEsq vol. 34, nº 4 - Novembro/2012
- A influência do PIBID na formação dos acadêmicos de Química Licenciatura da UFSM
- Aumentando o interesse do alunado pela Química escolar e implantação da nova proposta curricular mineira: desenvolvimento e resultados de projeto seminal realizado no PIBID-UFSJ.
- O Saber Experiencial na formação inicial de professores a partir das atividades de Iniciação à Docência no subprojeto de Química do PIBID da UNESP de Araraquara
- A utilização de vídeos didáticos nas aulas de Química do Ensino Médio para abordagem histórica e contextualizada do tema Vidros
- Relatos de experiências do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência no curso de Licenciatura em Química da Universidade Estadual do Norte Fluminense
- As contribuições do PIBID ao processo de formação inicial de professores de Química
- Estudo de caso em aulas de Química: percepção dos estudantes do Ensino Médio sobre o desenvolvimento de suas habilidades
- Avaliando contribuições para a formação docente: uma análise de atividades realizadas no PIBID-Química da UFRPE
- O projeto Água em Foco como uma proposta de formação no PIBID
- Os jogos educacionais de cartas como estratégia de ensino de Química
- Histórias de sala de aula de professores de Química: partilha de saberes e de experiências nas Rodas de Formação do PIBID/FURG
- Compreensões e significados sobre o PIBID para a melhoria da formação de professores de Biologia, Física e Química
QNEsc agosto de 2012
QNEsq vol. 34, nº 3 - Agosto/2012
- A atividade de penhor e a Química
- Penicilina: efeito do acaso e momento histórico no desenvolvimento científico
- Os alótropos do estanho: ocorrências do estanho alfa e as novas soldas de chumbo usadas em eletrônicos
- Aulas coletivas na escola pública: interação entre universidade-escola
- Proposta de formação de professores de Química por meio de uma licenciatura parcelada: possibilidade de melhoria da prática pedagógica versus formação aligeirada
- A perspectiva de futuro profissional de licenciados em Química e o perfil de egresso desejado pela Universidade Estadual de Ponta Grossa - Paraná
- Uma experiência didática sobre viscosidade e densidade
QNEsc maio de 2012
- Educação alimentar: uma proposta de redução do consumo de aditivos alimentares
- Alcoolismo e Educação Química
- O contexto amazônico na produção acadêmica de licenciandos em Química da Universidade Federal do Acre: revelações de um percurso formativo
- Abordagem dos conceitos mistura, substância simples, substância composta e elemento químico numa perspectiva de ensino por situação-problema
- Um combinado de Mapas Conceituais e estratégias diversificadas de ensino: uma análise inicial das ligações químicas
- Jogos no ensino de Química: considerações teóricas para sua utilização em sala de aula
18 de agosto de 2013
12 de abril de 2013
Desafios Química Nova Interativa
A
Sociedade Brasileira de Química, em parceria o Portal Química Nova Interativa,
está promovendo um concurso com o objetivo de valorizar a importância da
Química nas nossas vidas.
Trata-se
de um desafio voltado para estudantes de todos os níveis de ensino, os quais
podem participar com a produção de músicas e vídeos sobre o tema, sendo
premiados os melhores trabalhos.
Podem
participar estudantes de todos os níveis educacionais, do Fundamental ao
Superior.
Maiores
informações no endereço http://qnint.sbq.org.br/desafios/.
9 de abril de 2013
Tutor virtual sobre Tabela Periódica
O prof. Emiliano Chemello apronta mais uma! Desta vez ele criou um tutor virtual sobre Tabela Periódica, com explicações e exercícios. Uma boa opção para revisar o assunto!
Para acessar o tutor virtual clique aqui.
8 de abril de 2013
Canal de vídeo "A Química das Coisas"
O site português A Química das Coisas possui um canal de vídeos no Youtube muito legal, com vídeos bastante interessantes sobre vários assuntos relacionados à Química. São vídeos curtos, com duração média de menos de 3 minutos, mas que trazem informações valiosas sobre temas do nosso cotidiano.
Você pode assistir aos vídeos tanto no site, quanto no canal do Youtube. São temas como Tatuagens, Computadores Portáteis, Fogos de Artifício, Vitrais, Investigação Criminal e muitos outros.
O endereço do canal é http://www.youtube.com/user/quimicadascoisas.
Use a abuse!
Ensino de Química: visões e reflexões
Ensino de Química: visões e reflexões
Organizador: Gerson de Souza Mól
Editora: Unijuí
Informações: Este livro traz textos referentes às falas de vários pesquisadores que
participaram das atividades realizadas pela Divisão de Ensino da
Sociedade Brasileira de Química.
O objetivo da programação desse evento era comemorar o Ano Internacional da Química – AIQ – e a Divisão de Ensino propôs uma série de atividades que buscavam dar destaque a essa nova área da Química. Os textos aqui apresentados são frutos das falas feitas nas atividades:
– Encontro da SBQ com o Ensino Básico
– Workshop: Passado, presente e futuro do ensino de Química no Brasil
Os autores procuraram abordar questões relacionadas com o desenvolvimento da Área de Ensino de Química no Brasil, apontando alguns caminhos para o futuro. Conheça um pouco desta que é a área mais jovem da Química.
O objetivo da programação desse evento era comemorar o Ano Internacional da Química – AIQ – e a Divisão de Ensino propôs uma série de atividades que buscavam dar destaque a essa nova área da Química. Os textos aqui apresentados são frutos das falas feitas nas atividades:
– Encontro da SBQ com o Ensino Básico
– Workshop: Passado, presente e futuro do ensino de Química no Brasil
Os autores procuraram abordar questões relacionadas com o desenvolvimento da Área de Ensino de Química no Brasil, apontando alguns caminhos para o futuro. Conheça um pouco desta que é a área mais jovem da Química.
19 de março de 2013
Lista de periódicos da área
No site da Sociedade Brasileira de Química é possível encontrar, na página da Divisão de Ensino, uma lista de periódicos nacionais e internacionais de Ensino de Química e Ensino de Ciências, no Qualis da CAPES, por área de avaliação.
Esta lista é muito útil quando estamos tentando concentrar nossas buscas por artigos nessas áreas.
Para acessar a lista clique aqui.
17 de fevereiro de 2013
Guia Mangá Bioquímica
Guia Mangá
Bioquímica
Autora: Masaharu Takemura
Editora: Novatec
Informações: Kumi adora
comer, mas está preocupada com que sua paixão por alimentos pouco saudáveis
esteja afetando sua saúde. Determinada a desvendar os segredos do regime
perfeito, ela decide buscar a ajuda de seu estudioso amigo, Nemoto, e de sua
bela professora de Bioquímica, dra. Kurosaka. Assim tem início nossa
aventura... Acompanhe essa viagem no Guia Mangá Bioquímica™ enquanto Kumi
explora os mistérios do funcionamento de seu corpo. Com o auxílio do robô-gato,
o simpático robô endoscópico da professora, você conhecerá a incrível máquina
química que nos mantém vivos e verá de perto biopolímeros, como o DNA e as
proteínas, processos metabólicos que transformam os alimentos em energia e
enzimas que catalisam as reações químicas do nosso corpo.
Ao pesquisar
células animais e vegetais, você aprenderá sobre:
- O metabolismo de substâncias como carboidratos, lipídeos, proteínas e álcool;
- De que forma a usina energética conhecida como mitocôndria produz ATP;
- A transcrição do DNA e os três tipos de RNA que trabalham juntos para traduzir nosso código genético em proteínas;
- O modo de medir a cinética das enzimas e como funciona a inibição enzimática.
Se você é um
cientista amador, um estudante de Medicina ou apenas alguém curioso e que
deseja descobrir como nosso corpo transforma bolinhos (cupcakes) em energia, o
Guia Mangá Bioquímica é a chave para entender a ciência da vida.
24 de outubro de 2012
Expectativas sobre as aulas de Química
Sabe aquela história de EXPECTATIVA x REALIDADE? Pois bem, esta é a expectativa de quem vai começar a ter aulas de Química.
Sobre a realidade, bem...
5 de outubro de 2012
30 de setembro de 2012
Utilizando páginas no Facebook para trabalhar História da Química
Estava lendo um post no blog Mídias Sociais e achei que seria uma boa dica para melhorar o trabalho com História da Química. O post conta sobre uma escola em Amsterdam que usa o recurso de Timeline das páginas do Facebook no ensino de História.
A História da Química geralmente não é bem trabalhada nas escolas. Por conta do tempo de aula reduzido, os professores precisam fazer escolhas que às vezes não os permitem aprofundar no contexto histórico em que determinado conhecimento foi produzido. Uma página no Facebook poderia criar uma extensão da sala de aula e facilitar essa contextualização.
As páginas do Facebook possuem vários recursos interessantes (como inserção de fotos, vídeos, áudio), que podem ser usados por professores e alunos e qualquer pessoa com um perfil na rede social pode criar suas próprias páginas. Além disso, é uma boa forma de promover discussões sobre os assuntos abordados.
Veja, abaixo, o vídeo promocional que mostra a experiência da escola de Amsterdam.
16 de setembro de 2012
Educação para a sustentabilidade
Não adianta somente o professor falar sobre sustentabilidade para seu aluno. É preciso agir! Isso está mais do que provado, pois não é de hoje que se fala sobre o assunto na escola e não percebemos uma real mudança nas atitudes dos nossos alunos e da sociedade como um todo.
Com projetos interdisciplinares, já tão comuns nas escolas atualmente, é possível tratar o tema de forma mais efetiva, com a participação maior dos alunos no processo de ensino-aprendizagem, e com atitudes que façam-os perceber que é possível mudar hábitos em prol de um ambiente mais saudável.
No vídeo, destaco a parte em que alunos e professores se juntaram para construir um laboratório de Ciências para a escola, com materiais que iriam para o lixo.
Para ver o vídeo com o programa sobre educação para a sustentabilidade, clique na imagem abaixo.
16 de agosto de 2012
Filmes para a sala de aula
A dica que trago hoje para vocês eu recebi pelo Facebook. Trata-se de um blog chamado "Filmes para Serem Usados em Sala de Aula".
Os filmes estão divididos por disciplinas e, até o momento, existem 20 postagens com o marcador Química. Cada postagem traz a indicação do filme, onde encontrar e materiais complementares, como trabalhos relacionados e planos de aula (em alguns casos).
Clique aqui para acessar o blog e procure o que lhe interessa utilizando os marcadores na lateral direita. Aproveite um pouco mais do que o blog oferece, explorando os links abaixo dos marcadores.
9 de agosto de 2012
Formação e desenvolvimento do professor de Química
Meu artigo da revista Educação: Teoria e Prática (v. 22, n. 40) foi publicado!
Acessem aqui: http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/6279/4597
3 de agosto de 2012
Um professor bem formado
"O que é um professor bem formado?" Este é o título do programa do Globo Educação que trago hoje para vocês. No programa, professores e alunos falam sobre a importância da formação inicial e continuada para a atuação docente.
O que me chamou a atenção no programa foi o fato de que não se falou somente sobre a prática profissional na motivação do aluno, mas também na motivação do próprio professor, algo que nem sempre se aborda quando se fala da formação.
O professor, na condição de profissional, precisa estar ciente do seu papel e concordar com isso, abraçar a profissão de verdade, senão sua vida será um pesadelo sem fim, o que fará com que as pessoas ao seu redor, inclusive seus alunos, também vivam num pesadelo.
Para ver o vídeo, clique na imagem abaixo:
9 de julho de 2012
XeNUBi
Uma ótima dica para quem gosta de tecnologia. É o XeNUBi, um jogo para celulares sobre a Tabela Periódica. Possui versões para iPhone, Android (somente aparelhos touch) e Nokia (somente com teclado).
O jogo faz parte de um projeto de pesquisa dos professores Marcelo Eichler (Departamento de Química da UFSC) e
Gabriela Perry (Instituto de Design da UFRGS).
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