30 de março de 2011

Ciência Nua e Crua


Quem assiste à TV Escola e gosta de Ciência já deve ter-se deliciado com os episódios da série Ciência Nua e Crua (Rough Science), na qual cientistas de diversas áreas do conhecimento são levados a lugares com pouca estrutura e recebem tarefas para serem executadas em 3 dias.

Pode parecer inacreditável à primeira vista, mas o que eles fazem é simplesmente aplicar seus conhecimentos científicos a problemas do cotidiano. Esses conhecimentos são utilizados tanto no desenvolvimento das tarefas quanto na improvisação que os cientistas precisam fazer, improvisação que vai desde  o início da tarefa até a resolução de problemas de planejamento ou de aquisição de materiais.

No site da TV Escola é possível assistir aos espisódios e ter acesso ao material que explica como utilizar os vídeos em sala de aula. Acesse os vídeos da série clicando aqui e faça o download do material de apoio na página de cada episódio. Para assistir aos vídeos é necessário se cadastrar.

Cada vídeo dura em média 30 minutos.

Abaixo um dos episódios da série (dividido em 2 partes), com o título de Limpeza. Neste episódio, os cientistas precisam desenvolver produtos de higiene pessoal para serem usados no terceiro dia.

Muita Química envolvida e muito o que se discutir com os alunos! Clique aqui e faça o download do material de apoio para este vídeo.

Ou, para quem quiser ir mais longe, que tal propor uma atividade parecida com seus alunos de Ensino Médio? Se fizerem, não deixem de vir aqui me contar!





16 de março de 2011

Reatores nucleares no Japão

Por indicação do leitor Alexandre Wild, queria dar a dica para vocês de um ótimo vídeo do canal Periodic Videos que explica tudo sobre os problemas nos reatores nucleares de Fukushima após os terremotos e o tsunami que atingiram o Japão na última semana.

O professor explica sobre geração de energia num reator nuclear, fala sobre as consequências de um acidente nuclear grave e sobre as medidas de segurança que estão sendo tomadas pelo governo japonês para tentar resfirar os reatores. O professor fala também sobre o uso da água do mar nessa tentativa e da distribuição de pílulas de iodeto de potássio para a população.

Enfim, é um vídeo com informações valiosas que nos fazem entender as consequências dessa catástrofe que atingiu o Japão. Infelizmente, não consigo incorporar o vídeo aqui no blog com as legendas em português. Se eu descobrir como fazer, coloco.

Por enquanto, cliquem na imagem abaixo para assistir ao vídeo direto no Youtube com legenda. Caso não apareça a legenda em português, na parte inferior do vídeo tem um ícone com um CC vermelho. Coloque o mouse em cima desse ícone e irá aparecer a opção da legenda em português. É só clicar e a legenda aparecerá.






13 de março de 2011

QNEsc fevereiro de 2011

QNEsc vol. 33, nº 1 - Fevereiro/2011


  • Algo aqui não cheira bem... a Química do mau cheiro
  • Marcas do currículo na formação do licenciando: uma análise a partir dos temas de trabalhos finais do curso de Licenciatura em Química da UFRJ (1998-2008)
  • Ciência e Tecnologia na escola: desenvolvendo cidadania através do projeto "Biogás - energia renovável para o futuro"
  • As fotonovelas no ensino de Química
  • Extração de DNA vegetal: o que estamos realmente ensinando em sala de aula
  • Terminologias químicas na LiBras: a utilização de sinais na aprendizagem de alunos surdos
  • Aula de Química e surdez: interações mediadas pela visão
  • Sistemas experimentais para o estudo da corrsão em metais
  • Análise experimental da resistência à corrosão e da velocidade de corrsão: uma proposta pedagógica

QNEsc novembro de 2010

QNEsc vol. 32, nº 4 - Novembro/2010


  • Vanilina: origem, propriedades e produção
  • Estratégias de leitura e Educação Química: que relações?
  • O ensino de Ciências e a ética na escola: interfaces possíveis
  • O Prêmio Nobel de Química em 2010: união direta de carbonos sp2 e sp
  • O lixo eletrônico: uma abordagem para o Ensino Fundamental e Médio
  • O portal eletrônico interativo: contexto, estrutura, possibilidades de navegação e discursos sobre formação de professores de Química
  • A pesquisa na formação de formadores de professores: em foco, a educação química 
 

 
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