7 de julho de 2010

Pós-graduando sofre!

A vida de quem faz pós-graduação é mesmo uma luta!

Os quadrinhos abaixo foram retiradosda seção de humor do site Piled Higher and Deeper.

Caso tenha dificuldade em visualizar os quadrinhos é só clicar nas imagens.





5 de julho de 2010

Pílulas de Ciência


A tarefa de contextualizar o ensino de Química e trazer os conceitos dessa ciência para o cotidiano dos alunos, às vezes parece complicada para muitos professores. Mas para se fazer um trabalho como esse não é necessário um um grande aparato de materiais difíceis de se conseguir, nem grandes mobilizações dentro da sala de aula ou da escola. Às vezes ações simples, porém bem coordenadas, se tornam muito mais interessantes e eficazes.

No site pontociência podemos encontrar uma coleção de vídeos do projeto Pílulas de Ciência, desenvolvido pelo Núcleo de Apoio à Divulgação Científica da UFMG. Esses vídeos trazem explicações científicas sobre temas corriqueiros, do dia-a-dia, que podem estimular a discussão em sala de aula e tornar o processo ensino-aprendizagem mais eficaz.

Veja abaixo um dos vídeos (na área de Química) de Pílulas de Ciência lançado no pontociência. Para acessar a página com todos os temas vá ao endereço http://www.pontociencia.org.br/pilulas.htm.


12 de junho de 2010

QNEsc maio de 2010

QNEsc vol. 32, nº 2 - Maio/2010

  • A perícia criminal e a interdisciplinaridade no ensino de Ciências Naturais
  • Nanotecnologia: desenvolvimento de materiais didáticos para uma abordagem no Ensino Fundamental
  • O que é uma gordura trans?
  • A História sob o olhar da Química: as especiarias e sua importância na alimentação humana
  • Cana de mel, sabor de fel - Capitania de Pernabuco: uma intervenção pedagógica com caráter multi e interdisciplinar
  • Educação Ambiental em uma abordagem interdisciplinar e contextualizada pelas disciplinas Química e Estudos Regionais
  • Ensino experimental de Química: uma abordagem investigativa contextualizada
  • Princípio de Le Chatelier: o que tem sido apresentado em livros didáticos?
  • Narrativa acerca da Prática de Ensino de Química: um diálogo na formação inicial de professores

31 de maio de 2010

Desespero de quem faz pós-graduação!

Recebi isso de um amigo e achei muito interessante, pois todos que fizemos mestrado, doutorado, já passamos por pelo menos uma dessas situações com pessoas que não sabem direito, ou sequer têm ideia, do que é uma pós-graduação!

Infelizmente não sei quem é o autor.

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Desespero de mestrandos e doutorandos!

- E aí, o que você faz?
- Faço pós-graduação.
- Sim, mas no quê você tra
balha?
- Faço minha pesquisa de pós-graduação.
- Ah, então você é apenas estudante, ainda não trabalha… (com ar de admiração)
- Sim, mas tenho bolsa, e a bolsa...
- A bolsa é para não pagar a mensalidade, né? Tenho um amigo/tio/irmã o-do-primo- do-vizinho que também ganhava bolsa, conseguiu 50% de desconto.
- Não, não é esse tipo de bo…
- Ele(a) está quase terminando a pós. Depois, vai fazer mestrado. Mas antes, a especialização.
- Mas é que eu faço… mestrado/doutorado - Mas e a pós, é apenas nos finais de semana, não é mesmo? E o quê você faz durante todo o resto do tempo?
- …

***

Chega aquele parente que você não vê há tempos:
- E aí, como vão as coisas?
- Tudo bem. Ufa (ar de alívio), estou quase terminando a pós (mestrado/doutorado )
- Mas então, você ainda não trabalha?
- Bem… estou fazendo minha pesquisa da pós, super-ocupado agora que estou no final e…
- Mas e o resto do tempo (referindo-se à semana, aos dias úteis), o que você faz?
- …

***

Um amigo liga:

- E aí cara, vamos sair?
- Cara, hoje não posso, estou super-atarefado com a pesquisa.
- Ei, mas hoje é sábado.
- Sim, mas estou apertado.
- Duvido que você esteja apertado e não tenha 2 horas para sair. (com ar de indignação)
- Pior é que estou, tenho que terminar uma tarefa para a semana que vem, e já estou há duas semanas fazendo isso, sem folga nem nos fins de…
- Ah, entendo (com ar de ceticismo e desaprovação). Também vivo ocupado. - Então, que bom que compreende.
- Mas todos nós temos os nossos problemas. Os seus não são justificativa para não vir, e (…)
- …

***

E têm aqueles que, pelo simples fato de para eles "não trabalhar" (com muitas aspas!), o bolsista só poderia ser um vagabundo: (…)

- Então você ainda não trabalha?
- É que faço pós, e…
- Tá, mas que pós você faz?
- Faço mestrado/ou/doutorado em…
- Ei, espera aí, você disse que fazia pós.
- Sim, faço mestrado/ou/doutorado.
- Não, primeiro vem a pós, depois a especialização, depois o mestrado e então o doutorado. - Sim, mas existe uma diferença, a pós stricto sensu, e a lato sensu. "Pós" é tudo isso junto, e faço mestrado/ou/ doutorado.
- Nunca ouvi falar disso, acho que não é bem assim. Mas então você faz mestrado/ou/doutorado…
- Sim.
- É, mas ainda tem que fazer MBA. É o último nome em negócios, bem melhor do que pós… - …

Variação I:

- Ah, entendi, você faz mestrado/ou/doutorado. Tenho um amigo/tio/irmã o-do-primo- do-vizinho que fez mais ainda: fez PhD. ("Philosophy Doctor", que corresponde ao título de Doutor no Brasil)
- …

Variação II:

- É, tenho um amigo/tio/irmã o-do-primo- do-vizinho que também faz pós, e ainda trabalha.
- …

***

- Ah, então você faz pós? Também fiz pós, mas já terminei.
- O que você fez?
- Fiz ASDFPQPIURUIR na Uni-Esquina, e APDOFDUR, na Fa-Cil. - Hmmm.
- Os professores de lá são super-renomados. São melhores que os das estaduais/federais. O curso é relâmpago, último nome em educação empresarial. E ainda os preços são super-baixos.
- O.o
- Você faz federal, né? Mas vai nessa, continua se dedicando que um dia você chega lá.
- Hum… Obrigado.
- Mas e aí, você trabalha?
Ô vida difícil!!
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