QNEsc 2008

Pela primeira vez na história da revista Química Nova na Escola foram lançados 4 exemplares em um ano. A partir de agora a revista não será mais semestral e sim, trimestral. Um ganho para a área e um indício que o número de pesquisas tem aumentado bastante.

Além dessa novidade, a revista também lançou seu novo sistema de submissão de manuscritos totalmente online e lançará em breve os Programas de TV da QNEsc online.

A partir de agora, sempre que a revista lançar um exemplar, colocarei o índice aqui. É uma forma de aumentar o acesso de todos a esta revista tão importante para o Ensino de Química, que tem se desenvolvido muito ao longo desses 18 anos de história.

QNEsc # 27 - Fevereiro/2008

• Ensino das Ciências: perspectivas ibero-americanas
• Avaliação das competências de pensamento científico
• Fazendo Educação em Ciências em um curso de Pedagogia com inclusão de saberes populares no currículo
• Analogias no ensino do equilíbrio químico
• Formação de professores de Química: concepções e proposições
• Formação contínua de professores para uma orientação CTS do ensino de Química: um estudo de caso
• Consensos sobre a natureza da Ciência: a Ciência e a tecnologia na sociedade
• Aspectos macro e microscópicos do conceito de equilíbrio químico e de sua abordagem em sala de aula
• Experimentando Química com segurança

QNEsc # 28 - Maio/2008

• Biodiesel: possibilidades e desafios
• Biocombustível, o mito do combustível limpo
• A questão do mercúrio em lâmpadas fluorescentes
• Fundamentos e aplicações da flotação como técnica de separação de misturas
• O conceito de hibridização
• A música e o ensino de Química
• Modelagem e o "fazer Ciência"
• Abordando soluções em sala de aula: uma experiência de ensino a partir das ideias dos alunos
• Catalisando a hidrólise da uréia em urina
• Estudo da atividade proteolítica de enzimas presentes em frutos

QNEsc # 29 - Agosto/2008

• Questões tecnológicas permeando o ensino de Química: o caso dos trangênicos
• Carboidratos: estrutura, propriedades e funções
• A pedagogia de projetos no ensino de Química - O caminho das água na região metropolitana do Recife: dos manaciais ao reaproveitamento dos esgotos
• Uma abordagem problematizadora para o ensino de interações moleculares e conceitos afins
• Ensinar Ciências por investigação: um desafio para os formadores
• O conhecimento químico e a questão ambiental na formação docente
• Análise de pigmentos de pimentões por Cromatografia em papel
• Resíduos e rejeitos de aulas experimentais: o que fazer?
• Entalpia de decomposição do peróxido de hidrogênio: uma experiência simples de calorimetria com material de baixo custo e fácil aquisição
• Visualização prática da Química envolvida nas cores e sua relação com a estrutura dos corantes

QNEsc # 30 - Novembro/2008

• Saberes populares e ensino de Ciências: possibilidades para um trabalho interdisciplinar
• Blogs: a aplicação na educação em Química
• Michael Faraday e a história química de uma vela: um estudo de caso sobre a didática da Ciência
• Um Prêmio Nobel por uma proteína brilhante
• Ressignificando a formação de professores de Química para a educação especial e inclusiva: uma história de parcerias
• Experimentação problematizadora: fundamentos teóricos e práticos para a aplicação em salas de aula de Ciências
• Diário de aula coletivo em Estágio da licenciatura em Química: dilemas e seus enfrentamentos
• Currúculo e formação profissional: cenas do cotidiano de um instituto de pesquisa
• Reflexões sobre o que se ensina e o que se aprende sobre densidade a partir da escolarização
• Escurecimento e limpeza de objetos de prata - Um experimento simples e de fácil execução envolvendo reações de oxidação-redução
• A efervescente reação entre dois oxidantes de uso doméstico e a sua análise química por medição de espuma
• Variação de pH em água mineral gaseificada
  

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Portal do Professor do MEC

Você usa o Portal do Professor do MEC? Conhece o site? Se não é interessante começar a usar, pois lá existe uma variedade de recursos para ajudar o professor.

No portal é possível acessar o Espaço da Aula, que é construído pelos próprios professores, além de Recursos Educacionais, Cursos e muito mais. Explore bastante o portal e encontrará muita coisa boa.

Acesse o Portal do Professor.

Físico consegue teletransportar um átomo

RAFAEL GARCIA
da Folha de S.Paulo

Um grupo de pesquisadores dos EUA anunciou no dia 22/01/2009 o sucesso de um experimento com teletransporte que, pela primeira vez, conseguiu transmitir matéria entre dois locais.

A técnica já tinha tido sucesso com o teletransporte de luz, mas um estudo na edição de hoje da revista "Science", assinado por físicos da Universidade de Maryland, descreve o teletransporte de um átomo (na verdade um íon, átomo eletricamente carregado) do metal itérbio pelo espaço de um metro: uma distância enorme, em termos quânticos.

Para decepção dos fãs de ficção científica, porém, não é ainda um dispositivo como o da espaçonave da série de TV "Jornada nas Estrelas" que fazia a tripulação se desmaterializar em um lugar e se materializar em outro, do nada. O que os cientistas fizeram agora foi transportar características físicas de uma partícula de itérbio para outra, instantaneamente.

Não é pouca coisa, se considerarmos que aquilo que define a essência dos átomos que compõem as pessoas também são essas características, que os físicos chamam de "estados quânticos". Em teoria, é possível teletransportar um grupo maior de átomos, mas as dificuldades técnicas crescem exponencialmente com o tamanho e complexidade do objeto a ser transmitido.

A principal perspectiva de aplicação da técnica, porém, não é mesmo o transporte público. O teletransporte de átomos individuais, por enquanto, acena como um modo de armazenar e transmitir informações em computadores quânticos -- máquinas com poder de cálculo imenso, que por enquanto só existem mesmo em teoria.

Com o sucesso do experimento, os cientistas já falam agora na possibilidade de criar uma "internet quântica".

"Os íons atômicos usados no experimento servem como uma excelente 'memória quântica', para guardar informação, algo que seria difícil fazer usando apenas fótons" disse à Folha Steven Olmschenk, físico que liderou o experimento. "O protocolo de teletransporte que demonstramos aqui pode ser um componente vital de computadores quânticos."

Ação fantasma

O teletransporte de partículas foi concebido em teoria em 1993 e realizado pela primeira vez em 1997. Outro grupo dos EUA teletransportou fótons --partículas de luz-- entre dois pontos. Só depois de uma década, porém, é que se conseguiria o teletransporte de uma partícula de matéria, anunciado agora por Olmschenk.

O truque por trás dos experimentos é um fenômeno que os físicos chamam de emaranhamento --uma espécie de ligação instantânea entre duas partículas que podem estar distantes. Quando uma é manipulada em um ponto, a outra imediatamente se altera também.

Por ser altamente contraintuitiva, a ideia que fundamentou o emaranhamento era altamente criticada algumas décadas atrás. O próprio Albert Einstein, um dos padrinhos da física quântica, rejeitava esse tipo de "telepatia" entre partículas, que chamava de "ação fantasma à distância".

Mas os fatos --uma série de experimentos, na verdade-- calaram o grande gênio. Hoje é consenso entre cientistas que o emaranhamento existe, apesar de físicos e filósofos ainda estarem debatendo como interpretar a realidade por trás dele.

Segundo o físico brasileiro Amir Caldeira, da Unicamp, o anúncio de um experimento como o de Olmschenk era uma questão de tempo. "Ele não teve uma originalidade de ideia física, mas foi original na maneira com que aplicou as coisas", disse. Caldeira lidera uma rede brasileira para pesquisa de informação quântica, campo que está fervilhando agora.

Olmschenk diz que a grande dificuldade do experimento foi manipular partícula por partícula sem perder informação. Em meio à corrida pelo computador quântico, ele diz que espera poder contribuir para os debates de questões mais filosóficas com seu experimento.

"O estado de emaranhamento de fato demonstra a estranheza da física quântica, e o estudo dos mecanismos pelos quais ele é criado e destruído é de grande interesse", diz.

Fonte: Folha Online